【題目】如圖所示，蠟塊R可以在兩端封閉、注滿清水的豎直玻璃管中勻速上升�，F(xiàn)讓蠟塊R從豎直管底沿管勻速上升的同時(shí)，令豎直玻璃管沿水平方向做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。那么關(guān)于蠟塊R相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)軌跡，下列說(shuō)法正確的是 (　 )

A.是一條豎直線

B.是一條傾斜的直線

C.是一條拋物線

D.是一段圓弧

【答案】C

【解析】

由題意可知，蠟塊在豎直方向上勻速運(yùn)動(dòng)，在水平方向上做做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，所以蠟塊做類平拋運(yùn)動(dòng)，它的軌跡是一條拋物線。

A. 是一條豎直線與上述分析結(jié)論不相符，故A不符合題意；

B. 是一條傾斜的直線與上述分析結(jié)論不相符，故B不符合題意；

C. 是一條拋物線與上述分析結(jié)論相符，故C符合題意；

D. 是一段圓弧與上述分析結(jié)論不相符，故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A經(jīng)狀態(tài)B、C、D后又回到狀態(tài)A，其狀態(tài)變化過(guò)程中的p-V圖象如圖所示已知圖線的AD段是雙曲線的一部分，且知該氣體在狀態(tài)A時(shí)的溫度為270K。

（1）求氣體在狀態(tài)D時(shí)的溫度。

（2）求氣體在狀態(tài)C時(shí)的溫度。

（3）求在循環(huán)過(guò)程中氣體的最高溫度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在方向豎直向上的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有兩條光滑固定的平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ，導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)，間距為L，其電阻不計(jì)，導(dǎo)軌平面與磁場(chǎng)垂直，ab、cd為兩根垂直于導(dǎo)軌水平放置的金屬棒，其接入回路中的電阻均為R，質(zhì)量均為m，與金屬導(dǎo)軌平行的水平輕質(zhì)細(xì)線一端固定，另一端與cd棒的中點(diǎn)連接。一開(kāi)始細(xì)線處于伸直狀態(tài)，ab棒在平行于導(dǎo)軌的水平拉力F的作用下從靜止開(kāi)始以恒定加速度a向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間t0細(xì)線被拉斷，兩根金屬棒運(yùn)動(dòng)時(shí)始終與導(dǎo)軌接觸良好且與導(dǎo)軌相垂直。求：

（1）細(xì)線能承受的最大拉力F0；

（2）繩拉斷前的過(guò)程中通過(guò)導(dǎo)體ab的電量q；

（3）若在細(xì)線被拉斷瞬間撤去拉力F，求兩根金屬棒之間距離增量△x的最大值及繩斷后回路中產(chǎn)生的總焦耳熱。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將白紙固定在木板上，用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套，用兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉細(xì)繩套，將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到紙面上某一位置，記為O1；

②記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的讀數(shù)F1、F2和兩細(xì)繩的方向；

③只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，將結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O1，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F3和細(xì)繩的方向；

④按照力的圖示要求，作出拉力F1、F2、F3的圖示；

⑤以F1和F2為鄰邊畫出平行四邊形，并畫出對(duì)角線F；

⑥比較F3和F的大小和方向。

（1）下列說(shuō)法中正確的是______。

A．實(shí)驗(yàn)前先檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指零

B．系在橡皮條末端的兩細(xì)繩要一樣長(zhǎng)

C．實(shí)驗(yàn)中盡量使橡皮條與木板板面平行且不接觸

D．本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是控制變量法

（2）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖乙中的示數(shù)為______N。

（3）改變F1、F2，重復(fù)步驟①至⑥進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，記下結(jié)點(diǎn)位置O2，位置O2______（選填“必須”或“不必”）與位置O1相同。

（4）用如圖乙所示規(guī)格的彈簧測(cè)力計(jì)做實(shí)驗(yàn)，A同學(xué)F1和F2方向的夾角約為30°，F1=3.0N，F2=3.0N；B同學(xué)F1和F2的方向互相垂直，F1=2.6N，F2=3.0N；C同學(xué)F1和F2方向的夾角約為120°，F1=F2=4.0N。

這三位同學(xué)中操作不合適的是______同學(xué)，原因是______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，木板P下端通過(guò)光滑鉸鏈固定于水平地面上的O點(diǎn)，物體A、B疊放在木板上且處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)物體B的上表面水平�，F(xiàn)使木板P繞O點(diǎn)緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置，物體A、B仍保持靜止，與原位置的情況相比 ( )

A.A對(duì)B的壓力減小

B.B對(duì)A的作用力減小

C.木板對(duì)B的支持力減小

D.木板對(duì)B的摩擦力增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)相同的半圓柱A、B緊靠著靜置于水平地面上，A、B相互接觸但無(wú)擠壓，其上有一光滑圓柱C，三者半徑均為R，A、B的質(zhì)量均為m，C的質(zhì)量為2m．現(xiàn)緩慢增大A、B 間的距離，當(dāng)兩半圓柱截面圓心間距超過(guò)時(shí)，A、B、C三者不能處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g．求：

（1）圖示狀態(tài)時(shí)C對(duì)A壓力的大��；

（2）圖示狀態(tài)時(shí)地面對(duì)A 的支持力大小；

（3）水平面與半圓柱之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根繩的兩端分別固定在兩座猴山的A、B處，A、B兩點(diǎn)水平距離為16m，豎直距離為2m，A、B間繩長(zhǎng)為20m．質(zhì)量為10kg的猴子抓住套在繩上的滑環(huán)從A處滑到B處。以A點(diǎn)所在水平面為參考平面，猴子在滑行過(guò)程中重力勢(shì)能最小值約為(繩處于拉直狀態(tài)) ( )

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一長(zhǎng)為200m的列車沿平直的軌道以80m/s的速度勻速行駛，當(dāng)車頭行駛到進(jìn)站口O點(diǎn)時(shí)，列車接到停車指令，立即勻減速停車，因OA段鐵軌不能停車，整個(gè)列車只能停在AB段內(nèi)，已知OA＝1400m，OB＝2000m，求：

(1)列車減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小的取值范圍；

(2)列車減速運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a），在跳臺(tái)滑雪比賽中，運(yùn)動(dòng)員在空中滑翔時(shí)身體的姿態(tài)會(huì)影響其下落的速度和滑翔的距離。某運(yùn)動(dòng)員先后兩次從同一跳臺(tái)起跳，每次都從離開(kāi)跳臺(tái)開(kāi)始計(jì)時(shí)，用v表示他在豎直方向的速度，其v-t圖像如圖（b）所示，t1和t2是他落在傾斜雪道上的時(shí)刻。則

A. 第二次滑翔過(guò)程中在豎直方向上的位移比第一次的小

B. 第二次滑翔過(guò)程中在水平方向上的位移比第一次的大

C. 第二次滑翔過(guò)程中在豎直方向上的平均加速度比第一次的大

D. 豎直方向速度大小為v1時(shí)，第二次滑翔在豎直方向上所受阻力比第一次的大

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同步練習(xí)冊(cè)答案