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13.關于加速度表達式a=$\frac{△v}{△t}$的下列說法,正確的是( 。
A.利用a=$\frac{△v}{△t}$求得的加速度是△t時間內的平均加速度
B.△v表示在△t時間內物體速度的變化量,它的方向一定與加速度a的方向相同
C.$\frac{△v}{△t}$表示速度的變化率,是標量
D.加速度a與△v成正比,與△t成反比

分析 加速度等于速度的變化率,方向與速度變化量的方向相同,利用a=$\frac{△v}{△t}$求得的加速度是△t時間內的平均加速度,當△t趨向于零,加速度表示瞬時加速度.

解答 解:A、利用a=$\frac{△v}{△t}$求得的加速度是△t時間內的平均加速度.故A正確.
B、根據(jù)a=$\frac{△v}{△t}$知,速度變化量的方向與加速度方向相同.故B正確.
C、$\frac{△v}{△t}$表示速度的變化率,是矢量.故C錯誤.
D、a=$\frac{△v}{△t}$是加速度的定義式,加速度與速度變化量、變化的時間無關.故D錯誤.
故選:AB

點評 解決本題的關鍵理解加速度的定義式,知道加速度是矢量,方向與速度變化量的方向相同.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.一質點做簡諧運動,其位移x與時間t關系曲線如圖所示,由圖可知( 。
A.質點振動的頻率是4HzB.質點振動的振幅是4cm
C.t=3s時,質點的速度最大D.在t=3s時,質點的振幅為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.許多科學家對物理學的發(fā)展作出了巨大貢獻,也創(chuàng)造出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學假說法等等,以下關于物理學研究方法思想的敘述正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的形狀和大小時,用質點來代替物體的方法叫假設法
B.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了極限法
C.重心、合力等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
D.根據(jù)速度的定義式V=$\frac{△x}{△t}$,當△t極短時,v=$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了微元法

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的實驗裝置為庫侖扭秤.細銀絲的下端懸掛一根絕緣棒,棒的一端是一個帶電的金屬小球A,另一端有一個不帶電的球B,B與A所受的重力平衡,當把另一個帶電的金屬球C插入容器并使它靠近A時,A和C之間的作用力使懸絲扭轉,通過懸絲扭轉的角度可以比較力的大小,便可找到力F與距離r和電量q的關系.這一實驗中用到了下列哪些方法( 。
①微小量放大法  ②極限法  ③控制變量法   ④逐差法.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,放在光滑斜面上的小球,一端系于固定的O點,現(xiàn)用外力緩慢將斜面在水平桌面上向左推移,使小球上升(最高點足夠高),在斜面運動過程中,球對繩的拉力將( 。
A.先增大后減小B.先減小后增大C.一直增大D.一直減小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示重為G的物體在與水平面夾角為θ的恒力F作用下沿水平天花板勻速直線運動,如物體與天花板間的動摩擦因數(shù)為μ,則物體受到的摩擦力大小為(  )
A.FsinθB.μ(Fsinθ-G)C.FcosθD.μ(G-Fsinθ)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.法國和德國兩名科學家先后獨立發(fā)現(xiàn)了“巨磁電阻”效應,工共同獲得2007年諾貝爾物理學獎,所謂“巨磁電阻”效應,是指磁性材料的電阻率在有外磁場作用時較之無處磁場作用時存在巨大變化的現(xiàn)象,物理興趣小組的同學從“巨磁電阻”效應聯(lián)想到一些應用,他們的探究如下:為了兒童安全,布絨玩具必須檢測其中是否存在金屬斷針,可以先將玩具放置強磁場中,若其中有斷針,則斷針被磁化,用磁報警裝置可以檢測到斷針的存在,圖是磁報警裝置一部分電路示意圖,其中RB是利用“巨磁電阻”效應而制作的磁敏傳感器,它的電阻隨斷針的出現(xiàn)減小,a、b接報警器,當傳感器RB所在處出現(xiàn)斷針時,電流表I、ab兩端的電壓U將( 。
A.I變大,U變大B.I變小,U變小C.I變大,U變小D.I變小,U變大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.在“研究平拋實驗”過程中會引起誤差的有(  )
A.小球與斜槽間有摩擦
B.安裝斜槽時,斜槽末端切線方向不水平
C.建立坐標系時,以斜槽末端端口位置為坐標原點
D.每次釋放小球從同一點由靜止釋放

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