箱重G1，人重G2，人站在木箱里用力F向上推木箱，則有（　�。�
A．人對(duì)木箱底的壓力大小為（G2+F）
B．人對(duì)木箱底的壓力大小為（G2-F）
C．木箱對(duì)地面的壓力大小為（G1+G2）
D．木箱對(duì)地面的壓力大小為（G1+G2+F）

A、對(duì)人分析，人受到重力、箱子對(duì)人的支持力，箱頂對(duì)人的壓力，根據(jù)平衡有：N=G2+F．故A正確，B錯(cuò)誤．
C、對(duì)整體分析，受總重力和支持力，有：N′=G1+G2．則壓力與支持力的大小相等，為G1+G2．故C正確，D錯(cuò)誤．
故選AC．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

a，b為完全相同的截面為直角的楔形物體，分別在垂直于斜邊的恒力F1，F(xiàn)2的作用下靜止在相同的豎直墻面上，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．a(chǎn)，b受力個(gè)數(shù)一定相同
B．F1，F(xiàn)2大小一定相等
C．a(chǎn)，b所受摩擦力方向一定沿墻面向上
D．b物體受到的摩擦力小于a受到的摩擦力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，固定的光滑豎直桿上套一個(gè)滑塊，用輕繩系著滑塊繞過光滑的定滑輪，用力F拉繩，使滑塊從A點(diǎn)沿桿緩慢上滑至B點(diǎn)，在此過程中拉力F和桿對(duì)滑塊的彈力N的變化情況是（　�。�
A．F恒定不變，N逐漸增大
B．F逐漸減小，N保持不變
C．F逐漸增大，N逐漸增大
D．F先增大后減小，N逐漸增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為6kg的木塊放在木板上，當(dāng)木板與水平方向的夾角為37°時(shí)，木塊恰能沿木板勻速下滑．當(dāng)木板水平放置時(shí)，要使木塊能沿木板勻速滑動(dòng)，應(yīng)給木塊施加多大的水平拉力？（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑斜面上有兩個(gè)不同質(zhì)量的物體a、b，用輕桿將兩者連接．靜止釋放a、b后，以下說法中正確的是（　�。�
A．桿對(duì)a的作用力沿斜面向上
B．桿對(duì)b的作用力沿斜面向上
C．桿對(duì)兩物體的作用力都為零
D．無法判斷桿產(chǎn)生的作用力方向

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，一個(gè)均質(zhì)鐵球夾在光滑豎直墻和傾角為45°的光滑斜面體之間，斜面體質(zhì)量為10kg，斜面體底面與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，設(shè)滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力，則要使斜面體能滑動(dòng)，鐵球的質(zhì)量至少為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，一固定支架由兩根光滑直桿OA、OB組成，夾角為θ，在兩桿上各套有輕環(huán)C、D，兩輕環(huán)間用一不可伸長(zhǎng)的輕繩相連，現(xiàn)用一大小為F的恒力沿OB方向拉環(huán)D，則當(dāng)兩環(huán)靜止時(shí)，輕繩上的拉力大小為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，重10N的木塊放在傾角為30°的斜面上，木塊與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=
1
3
，當(dāng)木塊受到一個(gè)平行于斜面的推力F（F＞0）作用后，可在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F的方向可能是（　�。�
A．沿斜面向下B．水平向右或向左
C．水平偏上45°D．水平偏下45°

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在兩塊相同的豎直木板之間，有質(zhì)量均為m的4塊相同的磚，用兩個(gè)大小均為F的水平力壓木板，使磚靜止不動(dòng)，則：
（1）第1塊磚和第4塊磚受到木板的摩擦力各為多大；
（2）第2塊磚和第3塊磚之間的相互作用的摩擦力為多大；
（3）第3塊磚受到第4塊磚的摩擦力為多大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案