擺長(zhǎng)L/m | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
周期T2/s2 | 1.61 | 2.39 | 3.22 | 4.0 | 4.81 |
分析 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出l-T2圖象.結(jié)合單擺的周期公式得出圖線斜率表示的物理意義,從而求出重力加速度的大小及擺長(zhǎng).
解答 解:(1))通過(guò)描點(diǎn)法作出圖象為:
(2)由單擺的周期公式T=2π$\sqrt{\frac{l}{g}}$,L=$\frac{g{T}^{2}}{4{π}^{2}}$,所以圖中的圖線斜率表示為k=$\frac{g}{4{π}^{2}}$.
g=4π2k=$4×3.1{4}^{2}×\frac{1.2}{4.8}$=9.86m/s2
(3)取T2=5.2s2時(shí),擺長(zhǎng)Ll=$\frac{g{T}^{2}}{4{π}^{2}}$=$\frac{9.86×5.2}{4×3.1{4}^{2}}$=1.30m
故答案為:(1)如圖所示,(2)9.86(3)1.30m
點(diǎn)評(píng) 本題要求同學(xué)們會(huì)用描點(diǎn)法作圖,知道圖象斜率的含義,難度不大,屬于基礎(chǔ)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在比薩斜塔同時(shí)由靜止釋放一大一小兩個(gè)金屬球,二者同時(shí)著地,說(shuō)明二者運(yùn)動(dòng)的加速度相同 | |
B. | 地球上各處的重力加速度g值都相同 | |
C. | 濟(jì)南的重力加速度為9.8m/s2,說(shuō)明在濟(jì)南做豎直下落運(yùn)動(dòng)的物體,每經(jīng)過(guò)1s速度增加9.8m/s | |
D. | 黑龍江和廣州的重力加速度都豎直向下,兩者的方向相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 合力的大小一定大于任意一個(gè)分力 | |
B. | 合力的大小可能大于大的分力,也可能小于小的分力 | |
C. | 力的合成與力的分解都遵循平行四邊形定則 | |
D. | 一個(gè)力分解成兩個(gè)分力時(shí),若知道兩個(gè)分力的大小,則結(jié)果一定是唯一的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 速度是描述物體位置變化的物理量 | |
B. | 速度是描述物體位置變化大小的物理量 | |
C. | 速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量 | |
D. | 速度是描述運(yùn)動(dòng)物體位置變化快慢的物理量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差就等于這兩點(diǎn)的電勢(shì)之差 | |
B. | 電勢(shì)差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,說(shuō)明兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB與電場(chǎng)力做功WAB成正比,與移動(dòng)電荷的電量q成反比 | |
C. | 電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)的過(guò)程中,除受電場(chǎng)力外,還受其它力的作用,電荷電勢(shì)能的變化就不再等與電場(chǎng)力所做的功 | |
D. | 將1C正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做1 J的功,這兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為1V |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 光從光疏介質(zhì)射人光密介質(zhì)時(shí)也可能發(fā)生全反射 | |
B. | 清晨人們剛剛看到太陽(yáng)從地平線上升起時(shí)實(shí)際太陽(yáng)還在地平線以下 | |
C. | 在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的,但光的折射現(xiàn)象中光路是不可逆的 | |
D. | 光從玻璃射人空氣時(shí)折射率(1.513)的紅光比折射率(1.532)的紫光發(fā)生全反射的臨界角大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩物體間有彈力,它們之間必有摩擦力 | |
B. | 兩物體之間有摩擦力,它們之間必有彈力 | |
C. | 摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 | |
D. | 發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的物體之間一定有摩擦力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲先到達(dá)B | B. | 乙先到達(dá)B | ||
C. | 甲、乙同時(shí)到達(dá)B | D. | 無(wú)法比較誰(shuí)先到達(dá)B |
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