【題目】子彈以900m/s的速度從槍筒射出,汽車在北京長安街上行使,時(shí)快時(shí)慢,20min行使了18km,9∶00到達(dá)天安門,汽車行駛的速度是54km/h,則( 。
A.900m/s是平均速度B.20min是時(shí)刻
C.54km/h是平均速度D.9∶00是時(shí)間
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在研究摩擦力特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,將木塊放在水平長木板上,如圖所示,用力沿水平方向拉木塊,拉力從0開始逐漸增大. 分別用力傳感器采集拉力和木塊受到的摩擦力,并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力f隨拉力F的變化圖象,如圖所示.已知木塊質(zhì)量為0.78kg,取g=10m/s2.
(1) 求木塊與長木板間最大靜摩擦力大;
(2) 求木塊與長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(3) 若在平行于木板的恒定拉力F作用下,木塊以a=2.0m/s2的加速度從靜止開始做勻變速直線運(yùn)動(dòng),求拉力F應(yīng)為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為“測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有__________(填選項(xiàng)代號(hào))
A.電壓合適的交流電源
B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,下列做法正確的是_______。
A.先釋放小車,再接通電源
B.先接通電源,再釋放小車
C.將接好紙帶的小車停在靠近長木板滑輪處
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用下述裝置對(duì)輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進(jìn)行探究,一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連:彈簧處于原長時(shí),小球恰好在桌面邊緣,如圖(a)所示.向左推小球,使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放:小球離開桌面后落到水平地面.通過測量和計(jì)算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能.回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為,彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ek相等.已知重力加速度大小為g.為求得Ek,至少需要測量下列物理量中的 (填正確答案標(biāo)號(hào)).
A.小球的質(zhì)量m |
B.小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s |
C.桌面到地面的高度h |
D.彈簧的壓縮量△x |
E.彈簧原長l0
(2)用所選取的測量量和已知量表示Ek,得Ek= .
(3)圖(b)中的直線是實(shí)驗(yàn)測量得到的s﹣△x圖線.從理論上可推出,如果h不變.m增加,s﹣△x圖線的斜率會(huì) (填“增大”、“減小”或“不變”):如果m不變,h增加,s﹣△x圖線的斜率會(huì) (填“增大”、“減小”或“不變”).由圖(b) 中給出的直線關(guān)系和Ek的表達(dá)式可知,Ep與△x的 次方成正比.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】起跳摸高是學(xué)生常進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。某中學(xué)生身高1.80 m,質(zhì)量80 kg。他站立舉臂,手指摸到的高度為2.10 m。在一次摸高測試中,如果他先下蹲,再用力蹬地向上跳起,同時(shí)舉臂,離地后手指摸到的高度為2.55 m。設(shè)他從蹬地到離開地面所用的時(shí)間為0.2 s。不計(jì)空氣阻力(g取10 m/s2)。求:
(1)他跳起剛離地時(shí)的速度大。
(2)上跳過程中他對(duì)地面平均壓力的大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平地面上疊放著A、B、C三個(gè)完全相同的物塊,今用水平力F作用于B時(shí),A、B、C均處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列判斷正確的是
A. B對(duì)A的摩擦力大小等于F
B. A對(duì)B的摩擦力大小等于F/2
C. 地對(duì)C的摩擦力大小等于F
D. B對(duì)C的摩擦力大小等于F/2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】牛頓定律的適用范圍是 ( )
A.宏觀物體、低速運(yùn)動(dòng) 強(qiáng)引力B.微觀物體、低速運(yùn)動(dòng) 弱引力
C.宏觀物體、低速運(yùn)動(dòng) 弱引力D.微觀物體、高速運(yùn)動(dòng) 強(qiáng)引力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某探究小組設(shè)計(jì)了“用一把尺子測定動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案。如圖所示,將一個(gè)小球和一個(gè)滑塊用細(xì)繩連接,跨在斜面上端。開始時(shí)小球和滑塊均靜止,剪短細(xì)繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復(fù)以上操作,直到能同時(shí)聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動(dòng)的位移。(空氣阻力對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響可以忽略)
①滑塊沿斜面運(yùn)動(dòng)的加速度與重力加速度的比值為________。
②滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為__________________。
③以下能引起實(shí)驗(yàn)誤差的是________。
a.滑塊的質(zhì)量
b.當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?/span>
c.長度測量時(shí)的讀數(shù)誤差
d.小球落地和滑塊撞擊擋板不同時(shí)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出.
(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、__(填測量工具)和__電源(填“交流”或“直流”).
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車的速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是__.
A.橡皮筋處于原長狀態(tài) B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處 D.小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(3)在正確操作情況下,需要墊起木板的一端平衡摩擦,平衡摩擦?xí)r,小車是否要拖著紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行?__(填“是”或“否”),平衡摩擦的目的是__.實(shí)驗(yàn)時(shí)打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,如圖乙所示.為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的__部分進(jìn)行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答,并用字母表示).
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