放在水平面上的書(shū)，它對(duì)桌面上的壓力和它的重力之間的關(guān)系為（　�。�
A、壓力的受力物體是重力的施力物體B、壓力的施力物體是重力的受力物體C、壓力就是重力D、壓力和重力是一對(duì)平衡力
分析：壓力是垂直作用在物體表面上的力，它的施力物體是物體本身，受力物體是物體的表面，重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，它的施力物體是地球，受力物體是它本身．
解答：解：A、壓力不是重力，它們的施力物體、受力物體、作用點(diǎn)都不相同，所以AC錯(cuò)誤的；
B、壓力的施力物體是書(shū)，重力的受力物體也是書(shū)，所以B正確的；
D、物體放在水平桌面上時(shí)，對(duì)桌面的壓力來(lái)自物體的重力，它們的大小是相同的，它們的性質(zhì)也完全不同，也不是一對(duì)平衡力，所以D錯(cuò)誤的；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：壓力與重力是性質(zhì)完全不同的兩個(gè)力，有時(shí)甚至沒(méi)有任何關(guān)系，只有在物體放在水平桌上時(shí)，二者的方向和大小才一致．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們初中畢業(yè)時(shí)把初中三年所用的書(shū)放在一個(gè)箱子內(nèi)，然后用繩子拉著它離開(kāi)教室．如圖所示，已知箱子和里面的書(shū)的總質(zhì)量為30kg，一同學(xué)用100N的斜向上與水平方向成37°的力拉著箱子在水平面上作勻速運(yùn)動(dòng)．試分析：
（1）作出箱子的受力示意圖？
（2）箱子所受的摩擦力多大？
（3）地面與箱子間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源：同步題 題型：計(jì)算題

某同學(xué)用一根彈性較好的橡皮繩和一把直尺做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：取一本質(zhì)量適中的書(shū)，用橡皮繩將它吊起來(lái)，當(dāng)書(shū)靜止時(shí)，測(cè)出橡皮繩伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度x1；把書(shū)放在水平桌面上，水平拉橡皮繩，使書(shū)勻速運(yùn)動(dòng)，再測(cè)出橡皮繩伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度x2，最后利用測(cè)得數(shù)據(jù)就可以算出書(shū)和桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。請(qǐng)你寫(xiě)出它的求解過(guò)程及動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式（已知橡皮繩伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟外力成正比）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用一根彈性較好的橡皮繩和一把直尺做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：取一本質(zhì)量適中的書(shū)，用橡皮繩將它吊起來(lái)，當(dāng)書(shū)靜止時(shí)，測(cè)出橡皮繩伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度x1；把書(shū)放在水平桌面上，水平拉橡皮繩，使書(shū)勻速運(yùn)動(dòng)，再測(cè)出橡皮繩伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度x2；最后利用測(cè)得數(shù)據(jù)就可以算出書(shū)和桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．請(qǐng)你寫(xiě)出它的求解過(guò)程及動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式（已知橡皮繩伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟外力成正比）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

書(shū)放在水平桌面上，桌面會(huì)受到書(shū)對(duì)它的彈力作用，產(chǎn)生這個(gè)彈力的直接原因是

A．書(shū)的形變     B．桌面的形變    C．書(shū)和桌面的形變   D．書(shū)受到的吸引力

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