1)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中有同學各自畫了以下力的圖,圖中F1、F2是用兩把彈簧秤同時拉橡皮筋時各自的拉力,F(xiàn)′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時的拉力;畫出了F1、F2、F′的圖示,以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形,以F1、F2交點為起點的對角線用F表示,在以下四幅圖中,只有一幅圖是合理的,這幅圖是______

(2)在做完實驗后,某同學將其實驗操作過程進行了回顧,并在筆記本上記下如下幾條體會,你認為他的體會中正確的是______

A.兩根細繩套必須等長 
B.用兩只彈簧測力計拉繩套時,兩測力計的示數(shù)要相同 
C.若F1、F2方向不變,而大小各增加1 N,則合力的方向也不變,大小也增加1 N 
D.用兩只彈簧測力計拉時合力的圖示F與用一只彈簧測力計拉時圖示F′不完全重合,在誤差允許范圍內(nèi),可以說明“力的平行四邊形定則”成立 

(1)B(2)D.

解析試題分析:(1)以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形,以F1、F2交點為起點的對角線用F表示,故F是理論值,存在誤差,不一定與橡皮筋伸長方向共線.F′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時的拉力,是實際值,一定與橡皮筋伸長方向共線.故ACD錯誤,B正確;故選:B.
(2)兩根細繩套沒有必要必須等長,選項A錯誤;用兩只彈簧測力計拉繩套時,兩測力計的示數(shù)不一定要相同,選項B錯誤;若F1、F2方向不變,而大小各增加1N,根據(jù)平行四邊形定則知,合力的方向可能改變,大于不一定增加1N.故C錯誤;由于實驗總存在誤差,用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時圖示F′不完全重合,只要在誤差允許范圍內(nèi),就可以說明“力的平行四邊形定則”成立.故D正確.
考點:驗證力的平行四邊形定則.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

以25.7m/s豎直上拋的物體,最后1秒上升        m,設g為10m/s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,光滑金屬球的重力G=40 N.它的左側緊靠豎直的墻壁,右側置于傾角θ=37°的斜面體上。已知斜面體處于水平地面上保持靜止狀態(tài),sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:

(1)墻壁對金屬球的彈力大小;
(2)水平地面對斜面體的摩擦力的大小和方向

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在”驗證二力合成的平行四邊形定則”的實驗中,下列說法中正確是(    

A.兩次拉橡皮條伸長的長度相等就能實現(xiàn)“等效”
B.同一組實驗,兩次拉橡皮條時不一定使節(jié)點到達同一位置
C.實驗中,測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對測力計刻度
D.實驗中,把橡皮條與繩套的節(jié)點拉到O點時,為了以便算出合力的大小,兩個測力計之間的夾角一定得取900

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置.
(1)下列說法中正確的是        

A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結點O的位置不能變化
B.彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°
(2)彈簧測力計的指針如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為____  _N.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下面說法中,正確的是( )

A.用力踢迎面飛來的足球,足球的運動方向改變,表明力可以改變物體的慣性
B.足球踢出后能繼續(xù)運動,表明運動的物體有慣性
C.足球不踢不動,運動后會停下來,表明力是維持物體運動的原因
D.足球速度越大,運動得會越遠,表明速度越大物體的慣性就越大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

為了探究加速度與力的關系,某同學設計了如圖所示的實驗裝置,帶滑輪的長木板水平放置.

(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持___________不變;
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a – F關系圖線(如圖所示).
a.經(jīng)過分析,發(fā)現(xiàn)這些點跡存在一些問題,產(chǎn)生的主要原因可能是           

A.軌道與水平方向夾角太大
B.軌道保持了水平狀態(tài),沒有平衡摩擦力
C.所掛鉤碼的總質量太大,造成上部點跡有向下彎曲趨勢
D.所用小車的質量太大,造成上部點跡有向下彎曲趨勢
b.改正實驗所存在的問題后,圖線為過原點的一條直線
則直線的斜率物理含義是         可得出的實驗結論是__________________________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

一同學要研究輕質彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關系。實驗裝置如下圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質彈簧,其左端固定,右端與質量為m的小剛球接觸。將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。重力加速度為g
(1)若測得某次壓縮彈簧釋放后小球落點P痕跡到O點的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢能表達式為         ;
(2)該同學改變彈簧的壓縮量進行多次測量得到下表一組數(shù)據(jù):

彈簧壓縮量x/cm
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
小球飛行水平距離s/×102cm
2.01
3.00
4.01
4.98
6.01
6.99
結合(1)問與表中數(shù)據(jù),彈簧彈性勢能與彈簧壓縮量x之間的關系式應為        ;
(3)完成實驗后,該同學對上述裝置進行了如下圖乙所示的改變:(I)在木板表面先后釘上白紙和復寫紙,并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處,使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定,再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)用刻度尺測量紙上O點到P點的豎直距離為y。若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L,則(II)步驟中彈簧的壓縮量應該為       

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

在探究磁場產(chǎn)生電流的條件,做了右圖所示實驗,在表格中填寫觀察到現(xiàn)象。

實驗操作
電流表的指針
(填偏轉或不偏轉)
(1)接通開關瞬間
 
(2)接通開關,移動變阻器滑片
 
(3)接通開關,變阻器滑片不移動
 
(4)斷開開關瞬間
 

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