分析 (1)確定出彈簧測力計的分度值,從而讀出彈簧秤的讀數(shù);
(2)在該實驗中,由于P、O的位置確定,則A彈簧的拉力大小和方向一定,合力又一定,則彈簧B的拉力大小和方向也一定,不需進行多次實驗;
(3)根據(jù)平行四邊形定則作出圖象;
(4)正確理解和應(yīng)用平行四邊形定則,明確合力和分力的大小關(guān)系,理解“等效法”在該實驗中的應(yīng)用,根據(jù)實驗原理分析即可;
(5)換一個較輕的重物懸掛,則兩個彈簧秤的合力減小,方向不變,O點位置不變,則彈簧秤A的示數(shù)和方向都不變,作出平行四邊形,根據(jù)平行四邊形定則分析即可.
解答 解:(1)彈簧測力計讀數(shù),每1N被分成10格,則1格就等于0.1N.圖中彈簧測力計A的示數(shù)為4.00N.
(2)A、實驗通過作出三個力的圖示,來驗證“力的平行四邊形定則”,因此重物的重力必須要知道.故A正確;
B、彈簧測力計是測出力的大小,所以要準確必須在測之前校零.故B正確;
C、拉線方向必須與木板平面平行,這樣才確保力的大小準確性.故C正確;
D、當(dāng)結(jié)點O位置確定時,彈簧測力計A的示數(shù)也確定,由于重物的重力已確定,兩力大小與方向均一定,因此彈簧測力計B的大小與方向也一定,所以不需要改變拉力多次實驗.故D錯誤.
故選:ABC.
(3)以F1、F2為臨邊作出平行四邊形,對角線為其合力,如圖所示:
(4)A、重物的重力要適中,不是越重越好,故A錯誤;
B、作圖時,我們是在白紙中作圖,做出的是水平力的圖示,若拉力傾斜,則作出圖的方向與實際力的方向有有較大差別,故應(yīng)使各力盡量與木板面平行,故B正確;
C、連接彈簧秤及重物的細線應(yīng)適當(dāng)長些,減小拉力方向的誤差,故C正確;
D、兩個拉力的夾角過大,合力會過小,量取理論值時相對誤差變大,夾角太小,會導(dǎo)致作圖困難,也會增大偶然誤差,故D錯誤.
故選:BC
(5)換一個較輕的重物懸掛,則兩個彈簧秤的合力減小,方向不變,O點位置不變,則彈簧秤A的示數(shù)和方向都不變,
根據(jù)平行四邊形定則可知,可知可以使B彈簧手持端向下移動,并增大拉力,故C正確,ABD錯誤.
故選:C
故答案為:(1)4.00;(2)ABC;(3)如圖所示;(4)BC;(5)C
點評 通過作出力的圖示來驗證“力的平行四邊形定則”,重點是如何準確作出力的圖示.結(jié)合實驗原理和合力與分力的關(guān)系,記憶需要注意的事項.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手機受到的支持力大小為Gcosθ | |
B. | 手機受到的支持力不可能大于G | |
C. | 納米材料對手機的作用力大小為Gsinθ | |
D. | 納米材料對手機的作用力豎直向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦力的方向相同 | B. | 支持力的大小相同 | ||
C. | 支持力的方向相同 | D. | 作用力的大小與方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{{△{U_1}}}{△I}$變大 | B. | $\frac{{△{U_2}}}{△I}$不變 | C. | $\frac{{△{U_3}}}{△I}$不變 | D. | $\frac{{△{U_3}}}{△I}$變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 7.58Ω | B. | 6.03Ω | C. | 6.23Ω | D. | 7.35Ω |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b兩點的電場強度相同 | |
B. | c、d兩點的電勢相同 | |
C. | 將電子從a點移到c點的過程中,電場力對電子做正功 | |
D. | 質(zhì)子在O點時的電勢能小于其在b點時的電勢能 |
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