分析 紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度,從而求出動能.根據(jù)功能關(guān)系得,若沒有阻力時,重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值.
解答 解:①重力勢能減小量△Ep=mgh=mg(S0+S1).
利用勻變速直線運動的推論vC=$\frac{{x}_{AE}}{4T}$=$\frac{{S}_{1}+{S}_{2}}{4}f$
△Ek=$\frac{1}{2}$m${v}_{C}^{2}$=$\frac{1}{2}m×\frac{({S}_{1}+{S}_{2})^{2}{f}^{2}}{16}$=$\frac{m({S}_{1}+{S}_{2})^{2}{f}^{2}}{32}$.
②通過計算可知動能的增加量小于重力勢能的減小量,其原因是物體在下落過程中克服摩擦阻力做功,導(dǎo)致重力勢能沒有完全轉(zhuǎn)化為動能.
故答案為:①mg(S0+S1);$\frac{m({S}_{1}+{S}_{2})^{2}{f}^{2}}{32}$;②空氣阻力與探針與紙帶間摩擦力.
點評 運用運動學(xué)公式和動能、重力勢能的定義式解決問題是該實驗的常規(guī)問題,并理解重錘動能的增加量小于重力勢能的減少量的原因.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力、支持力 | |
B. | 重力、支持力和與運動方向相同的摩擦力 | |
C. | 重力、支持力、摩擦力和向心力 | |
D. | 重力、支持力和指向圓心的摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b和c三點的角速度相等 | B. | a、b和c三點的線速度大小相等 | ||
C. | a、b的線速度比c的大 | D. | a、b的角速度比c的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | u2=350sin(50πt)V | |
B. | u2=350cos(100πt)V | |
C. | 為使用戶電壓穩(wěn)定在220V,應(yīng)將P適當(dāng)下移 | |
D. | 為使用戶電壓穩(wěn)定在220V,應(yīng)將P適當(dāng)上移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=$\frac{G}{cosα}$ | |
B. | F2=Gsinα | |
C. | 若工人緩慢上移,縮短懸繩的長度,則F1減小,F(xiàn)2增大 | |
D. | 若工人緩慢下移,增加懸繩的長度,則F1與F2的合力變大 |
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