4．如圖所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為n1：n2=11：5，燈泡L上標(biāo)有“100V 100W”字樣，定值電阻R=100Ω，D為理想二極管（正向電阻為零，負(fù)向電阻為無窮大．在電路中能夠正常工作）．在原線圈兩端加上一交變電壓，某電壓u隨時間t變化的規(guī)律為u=311sin 100πt（V），可知（　�。�
A．燈泡L恰好能正常發(fā)光B．二極管的反向耐壓值高于100$\sqrt{2}$V
C．變壓器的輸入功率220VD．通過副線圈的電流為1.5A

分析 可根據(jù)理想變壓器的原副線圈的功率相等，且電壓與匝數(shù)成正比，即可求解電壓關(guān)系，電流變化情況，再由二極管的單向?qū)щ娦�，根�?jù)副線圈的電壓與時間變化規(guī)律，從而可求得結(jié)果

解答 解：A、根據(jù)電壓之比等于匝數(shù)之比可知，輸入電壓U2的有效值=$\frac{5}{11}×220$=100V，故燈泡能正常發(fā)光；故A正確；
B、要使二極管正常工作，其反向耐壓值應(yīng)大于最大值，故大于100$\sqrt{2}$V；故B正確；
C、燈泡電流IL=1A；根據(jù)電流的熱效應(yīng)可知，加在R兩端的電壓U=50$\sqrt{2}$V；有效值為50v，故I2=0.5A；則流過副線圈的電流I2=0.5+1=1.5A；
則輸入功率P=UI=100×1.5=150W；故C錯誤；D正確
故選：ABD．

點評 本題的難點在于二極管的作用是使得反向電流不能通過，要根據(jù)電流熱效應(yīng)求其有效值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．在國際單位制中，加速度的單位是米/秒2或牛/千克，符號是m/s2或N/kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．鉤碼的質(zhì)量越大越好
B．在釋放小車前，小車應(yīng)靠近有定滑輪的一端
C．開始前要先開電源后放紙帶，打完點要先斷開電源后取紙帶
D．坐標(biāo)軸單位長度越小越好

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，閉合開關(guān)S，電路處于穩(wěn)定狀態(tài)．若突然斷開開關(guān)S，則在開關(guān)S斷開瞬間（　�。�
A．流過電阻R1的電流可能比原來大B．流過電阻R3的電流肯定比原來小
C．流過電阻R2的電流可能比原來大D．流過電阻R3的電流可能比原來大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．對某一輸電線路，線路架設(shè)情況已確定，現(xiàn)要求輸送一定的電功率P，若輸電線上損失的功率占輸送功率P的百分比用η表示，輸電線路總電阻用r表示，輸電電壓用U表示，則η、P、U、r間滿足什么關(guān)系？從中你能得出什么結(jié)論？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．由粗糙的水平桿OP與光滑的豎直桿OQ組成的絕緣直角支架如圖放置，在OP桿、OQ桿上套有帶等量異種電荷的小球a、b，兩個小球質(zhì)量都為m，兩個小球距O點的距離分別為4L、3L時恰能平衡．（a、b小球可視為質(zhì)點）下列說法正確的是（　�。�
A．桿對a球的彈力為2mg
B．OQ桿對b球的彈力為$\frac{3}{5}$mg
C．OP桿對a球的摩擦力為$\frac{4}{3}$mg
D．現(xiàn)將a球緩慢地向左移動一小段距離，兩球再次達(dá)到平衡，與移動前相比，a、b小球之間距離減小了

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，電梯與地面的夾角為30°，質(zhì)量為m的人站在電梯上，當(dāng)電梯斜向上以加速度大小為a作勻加速運動時，求：電梯對人的支持力和電梯表面對人的靜摩擦力f．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖甲所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實驗裝置圖．

（1）實驗中，兩位同學(xué)安裝好實驗裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長木板的一端適當(dāng)墊高些后，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點計時器后，先接通電源，后用手輕撥小車，小車便拖動紙帶在木板上自由運動．若打點計時器第一次在紙帶上打出的計時點越來越稀疏（從打出的點的先后順序看），則第二次打點前應(yīng)將長木板底下的小木塊墊的比原先更加低（選填“高”或“低”）些；重復(fù)以上操作步驟，直到打點計時器在紙帶上打出一系列間隔均勻的計時點，便說明平衡摩擦力合適．
（2）平衡摩擦力后，在盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件下，兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤（連同砝碼）的總重力近似等于小車的所受的合外力．
（3）接下來，兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下，研究小車的加速度a與受到的合外力的關(guān)系．如圖乙所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪的小車加速度a與盤和砝碼的總質(zhì)量m之間的實驗關(guān)系圖象．設(shè)圖中直線斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車的質(zhì)量M為$\frac{k}$．（重力加速度g不已知）
（4）然后，兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下，研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系．他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-$\frac{1}{M}$ 圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng) $\frac{1}{M}$ 較大時，圖線發(fā)生彎曲．于是，兩位同學(xué)又對實驗方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學(xué)的修正方案可能是C
A．改畫a與（M+m）的關(guān)系圖線    B．改畫a與 $\frac{m}{M}$ 的關(guān)系圖線
C．改畫a與 $\frac{1}{M+m}$ 的關(guān)系圖線    D．改畫a與$\frac{1}{M+{m}^{2}}$的關(guān)系圖線
（5）探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實驗完成后，兩位同學(xué)又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù)．于是兩位同學(xué)先取掉了長木板右端墊的小木塊，使得長木板平放在了實驗桌上，并把長木板固定在實驗桌上，具體的實驗裝置如圖丙所示；在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后，將小車靠近打點計時器，接通電源后釋放小車，打點計時器便在紙帶上打出了一系列的點，并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼（連同砝碼盤）的質(zhì)量m不變的情況下，多次進(jìn)行實驗打出了多條紙帶，分別利用打出的多條紙帶計算出了小車運動的加速度a，并求出平均加速度$\overline{a}$，則小車與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{mg-（M+m）\overline{a}}{Mg}$．（用m、M、$\overline{a}$、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，豎直放置的圓通內(nèi)壁光滑，在其內(nèi)壁上滑靜止放置兩個質(zhì)量相等的小球，現(xiàn)將a求自由釋放，同時將b求從筒口處以沿內(nèi)壁水平切線方向的初速度v0拋出，經(jīng)過一段時間，兩球都到達(dá)圓筒下端，在此過程中兩球從未發(fā)生碰撞，不計空氣阻力，則在此過程中（　�。�
A．b球比a球先到達(dá)下端
B．兩球總是同時在一個水平面上
C．兩球到達(dá)下端時，重力的功率相等
D．若圓筒足夠長，兩小球一定會發(fā)生相撞

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