牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律是科學史上最偉大的定律之一，在天體運動中起著決定性作用。萬有引力定律告訴我們，兩物體間的萬有引力（ ）
A．與它們間的距離成正比B．與它們間的距離成反比
C．與它們間距離的二次方成正比D．與它們間距離的二次方成反比
D

試題分析：萬有引力定律的表達式為，其中r為兩物體間的距離，所以兩物體間的萬有引力與它們間距離的二次方成反比。
故選D
點評：萬有引力定律中的r是在兩物體可看成質(zhì)點時兩物體間的距離，不能看成質(zhì)點時是質(zhì)心間的距離。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)射月球探測器存在發(fā)射“窗口”，所謂“窗口”既是探測器進入奔月軌道（圖中的軌道4）的時刻。為避免錯過發(fā)射“窗口”，我國的“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星是在發(fā)射“窗口”之前幾天發(fā)射的�！版隙鹨惶枴痹虑蛱綔y衛(wèi)星先由長征系列某型號火箭送入圖中的近地圓軌道1，在軌道1上運行適當時間，然后在衛(wèi)星自帶發(fā)動機作用下在圖中P點變軌進入停泊軌道2，在停泊軌道2上運行兩圈后，再在P變軌進入停泊軌道3，在軌道3上又運行兩圈剛好趕上發(fā)射“窗口”，再一次在P點變軌進入奔月軌道4。根據(jù)以上信息結(jié)合所學知識判斷下列說法正確的是
A．若“嫦娥一號”衛(wèi)星在軌道1、2、3上運行通過P點時的加速度分別為、、，則。
B．若“嫦娥一號”衛(wèi)星在軌道1、2、3上運行周期分別為、、，則有
C．“嫦娥一號”在P點進入奔月軌道的速度一定大于
D．“嫦娥一號”在P點進入奔月軌道的速度一定小于

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

地球和金星都是圍繞太陽運動的行星，設(shè)它們繞太陽運動的軌道半徑分別為r1和r2，且r1＞r2，運轉(zhuǎn)速率分別為v1、v2，公轉(zhuǎn)周期分別為T1、T2，則有       (　　)．
A．v1＞v2，T1＞T2B．v1＜v2，T1＜T2
C．v1＞v2，T1＜T2D．v1＜v2，T1＞T2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

已知一顆人造衛(wèi)星在某行星表面上空做勻速圓周運動，經(jīng)時間t，衛(wèi)星的行程為s，它與行星中心的連線掃過的角度為θ（ｒａｄ），那么，衛(wèi)星的環(huán)繞周期為　     　，該行星的質(zhì)量為　   　。（設(shè)萬有引力恒量為G）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

當人造衛(wèi)星進入軌道做勻速圓周運動后，下列說法正確的是
A．在任何軌道上運動時，軌道的圓心與地心重合
B．衛(wèi)星的運動速率一定不超過7.9km/s
C．衛(wèi)星內(nèi)的物體仍受重力作用，并可用彈簧測力計直接測出所受重力的大小
D．衛(wèi)星運動時的向心加速度等于衛(wèi)星所在處的重力加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

行星繞恒星運動的軌道如果是圓，那么它的運行周期T的平方與軌道半徑r的三次方的比為常數(shù)，設(shè)，則常數(shù)k的大小(　　)
A．只與行星的質(zhì)量有關(guān)B．只與恒星的質(zhì)量有關(guān)
C．與恒星的質(zhì)量及行星的質(zhì)量有關(guān)D．與恒星的質(zhì)量及行星的速度有關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

天文學家新發(fā)現(xiàn)了太陽系外的一顆行星．這顆行星的體積是地球的4.7倍，質(zhì)量是地球的25倍．已知近地衛(wèi)星繞地球運動的周期約為1.4h，引力常量G＝6.67×10－11N·m2/kg2，由此估算該行星的平均密度約為 （     ） 
A．1.8×103kg/m3　B．5.6×103kg/m3　
C．1.1×104kg/m3　D．2.9×104kg/m3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對于萬有引力定律的表達式，下列說法中正確的是(   )      
A．公式中G為引力常量，它是由實驗測得的，而不是人為規(guī)定的
B．當r趨于零時，萬有引力趨于無限大
C．兩物體受到的引力總是大小相等的，而與m1、m2是否相等無關(guān)
D．兩物體受到的引力總是大小相等、方向相反，是一對平衡力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．宇航員太空行走時，與飛船之間連有一根細繩，這樣使宇航員處于平衡狀態(tài)
B．在探究太陽對行星的引力規(guī)律時，我們引用了公式，這個關(guān)系式是開普勒第三定律，是可以在實驗室中得到驗證的
C．引力常量G是由實驗測量得到，而不是理論推導出的
D．所有地球同步衛(wèi)星所受的萬有引力大小都相同

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