Question

17．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示．

（1）為了平衡小車及紙帶所受的摩擦力，實驗時應(yīng)將長木板AB的B端（選填“A端”或“B端”）適當(dāng)墊高．
（2）根據(jù)一條實驗中打出的紙帶，通過測量、計算，作出小車的v-t圖象見圖2，可知小車的加速度為3.0m/s²．
（3）在研究加速度與力的關(guān)系時，保持小車的質(zhì)量不變，測出在拉力F作用下小車的加速度a，改變拉力F，重復(fù)實驗，得到多組不同的F及相應(yīng)a的實驗數(shù)據(jù)．有同學(xué)認為：測量多組不同F(xiàn)、a的數(shù)據(jù)，目的是為了求平均值來減小實驗誤差．該同學(xué)的看法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．

Answer 1

分析 （1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動．
（2）根據(jù)速度時間圖象的斜率表示加速度求解；
（3）測量多組不同F(xiàn)、a的數(shù)據(jù)是為了作出a-F圖象，找出質(zhì)量不變時，加速度隨合力變化的規(guī)律．

解答 解：（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是，將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，所以應(yīng)將B端適當(dāng)墊高；
（2）速度時間圖象的斜率表示加速度，則a=$\frac{△v}{△t}=\frac{2-0.2}{0.6}=3.0m/{s}^{2}$；
（3）在研究加速度與力的關(guān)系時，保持小車的質(zhì)量不變，
測量多組不同F(xiàn)、a的數(shù)據(jù)是為了作出a-F圖象，找出質(zhì)量不變時，加速度隨合力變化的規(guī)律，不是為了求出平均值，故該同學(xué)的看法是錯誤的．
故答案為：（1）B端；（2）3.0；（3）質(zhì)量；錯誤

點評 該題考查在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中的注意事項：將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動；把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大，會導(dǎo)致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力減小等現(xiàn)象，這些我們都要從學(xué)過的力學(xué)知識中解決．