市內(nèi)公交車在到達(dá)路口轉(zhuǎn)彎前,車內(nèi)廣播員提醒乘客:“前方車輛轉(zhuǎn)彎,請您站好扶穩(wěn)”,其目的是避免車輛轉(zhuǎn)彎時乘客可能
A.向前傾倒 B.向后傾倒
C.向轉(zhuǎn)彎的外側(cè)傾倒 D.向轉(zhuǎn)彎的內(nèi)側(cè)傾倒
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,勻強(qiáng)電場E方向水平向左,帶有正電荷的物體沿絕緣水平面向右運動,經(jīng)過A點時動能是200J,經(jīng)過B點時,動能是A點的,減少的動能有轉(zhuǎn)化成電勢能,那么,當(dāng)它再次經(jīng)過B點時動能為( )
A.4J B.8J
C.16J D.20J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【答案解析】(1)0.93(2)5 m/s. 解析解:(1)小黑板擦向上緩慢移動,處于平衡狀態(tài),它的受力如圖水平方向:
FN-Fsin θ=0
豎直方向:Fcos θ-mg-Ff=0
又Ff=μFN
所以由:μ=(2)小黑板擦可看成質(zhì)點,它向下滑落的過程與黑板間無摩擦,它做自由落體運動.由運動學(xué)公式得
v2=2gh
即v= m/s=5 m/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某興趣小組想通過物塊在斜面上運動的實驗探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”。實驗開始前,他們提出了以下幾種猜想:①W∝ ,②W∝v,③W∝v2。他們的實驗裝置如圖甲所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點時的速度),每次實驗,物體從不同初始位置處由靜止釋放。
第11題圖
同學(xué)們設(shè)計了以下表格來記錄實驗數(shù)據(jù)。其中L1、L2、L3、L4…代表物體分別從不同初始位置處無初速釋放時初始位置到速度傳感器的距離,v1、v2、v3、v4…表示物體每次通過Q點的速度。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
L | L1 | L2 | L3 | L4 | … |
v | v1 | v2 | v3 | v4 | … |
他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的L-v圖象,并得出結(jié)論W∝v2。他們的做法 (填“是”或“不”)合適,你有什么好的建議?建議: 。
在此實驗中,木板與物體間摩擦力的大小______(填“會”或“不會”)影響探究出的結(jié)果。
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根據(jù)愛因斯坦提出的相對論,以下說法正確的是
A.經(jīng)典力學(xué)理論普遍適用,大到天體,小到微觀粒子均適用
B.物體的質(zhì)量取決于物體所含物質(zhì)的多少,因而物體無論以多大速度運動,其質(zhì)量與速度無關(guān)
C.一個真實的物體,其運動速度有可能達(dá)到甚至超過真空中的光速
D.質(zhì)量、長度、時間的測量結(jié)果都是隨物體與觀測者的相對運動狀態(tài)而改變
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科目:高中物理 來源: 題型:
我國發(fā)射的某近地衛(wèi)星繞地球飛行.已知該近地衛(wèi)星的繞行軌道半徑為R,運動周期為T,引力常量為G.求:
(1)近地衛(wèi)星運行的線速度V;
(2)地球的質(zhì)量M.
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如圖所示,兩塊水平放置的金屬板用導(dǎo)線與一個n匝螺線管連接,并置于方向豎直向上、磁感強(qiáng)度變化的磁場中,金屬板的板間距為d,在兩板之間有一個質(zhì)量為m、電量為q的正電荷微粒恰好處于靜止?fàn)顟B(tài).磁通量的變化率 _________ .
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如圖為驗證機(jī)械能守恒定律的實驗裝置示意圖.
(1)實驗室中準(zhǔn)備了如下器材:A.電火花打點計時器(包含碳粉紙片);B.220V交流電源及導(dǎo)線;C.鐵架臺(含鐵夾);D.重錘;E.天平;F.秒表;G.紙帶.
上述器材中不必要的是 (只需填字母代號),還缺少的儀器是 。
(2)某同學(xué)按照正確操作選的紙帶如圖所示,其中O是起始點,A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點,打點頻率為50Hz,該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離,并記錄在圖中(單位:cm),重錘質(zhì)量為m=0.2kg,重力加速度g=9.80m/s2.根據(jù)以上數(shù)據(jù)當(dāng)打點計時器打到D點時,重錘重力勢能的減少量為 J,動能的增加量為 J.(要求計算數(shù)值保留三位有效數(shù)字)
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