如圖所示,物體靜止在斜面上,以下幾種說法中正確的是( )
A. 物體受到的靜摩擦力沿斜面向下
B. 物體所受重力沿垂直于斜面的分力就是物體對斜面的壓力
C. 物體所受重力的大小等于斜面對它的靜摩擦力和支持力這兩個力的合力的大小
D. 物體受到的支持力與物體所受重力沿垂直于斜面的分力不是一對平衡力
科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電流表與螺線管組成閉合電路,以下不能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是( )
A.將磁鐵插入螺線管的過程中
B.磁鐵放在螺線管中不動時
C.將磁鐵從螺線管中向上拉出的過程中
D.將磁鐵從螺線管中向下拉出的過程中
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇無錫市高一下第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
小球做勻速圓周運動的過程中,以下各物理量中不發(fā)生變化的是( )
A.線速度 B.向心力 C.周期 D.向心加速度
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上12月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.
(1)在水平實驗桌上放置一端有定滑輪的長木板,將不帶定滑輪的一端適當(dāng)墊起的目的是 .
(2)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 時,才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(3)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與 的圖象.
(4)如圖2為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a﹣F圖線,說明實驗存在的問題是 .
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科目:高中物理 來源:2016屆河南省河南分校高三高考三模訓(xùn)練20物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某種質(zhì)譜儀的工作原理示意圖.此質(zhì)譜儀由以下幾部分構(gòu)成:粒子源N;P、Q間的加速電場;靜電分析器;磁感應(yīng)強度為B的有界勻強磁場,方向垂直紙面向外;膠片M.若靜電分析器通道中心線的半徑為R,通道內(nèi)均勻輻射電場在中心線處的電場強度大小為E.由離子源發(fā)出一質(zhì)量為m、電荷量為q的正離子(初速度為零,重力不計),經(jīng)加速電場加速后,垂直場強方向進入靜電分析器,在靜電分析器中,離子沿中心線做勻速圓周運動,而后由S點沿著既垂直于磁分析器的左邊界,又垂直于磁場方向射入磁分析器中,最終打到膠片上的某點.下列說法中正確的是( )
A.P、Q間加速電壓為
B.離子在磁場中運動的半徑為
C.若一質(zhì)量為4m、電荷量為q的正離子加速后進入靜電分析器,離子不能從S射出
D.若一群離子經(jīng)過上述過程打在膠片上同一點則這些離子具有相同的比荷
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科目:高中物理 來源:2016屆河南省河南分校高三高考三模訓(xùn)練20物理試卷(解析版) 題型:選擇題
物理學(xué)的基本原理在生產(chǎn)生活中有著廣泛應(yīng)用.在下面器件中,利用電磁感應(yīng)原理工作的是( )
A.回旋加速器 B.電磁爐 C.質(zhì)譜儀 D.示波管
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科目:高中物理 來源:2016屆廣東省高三學(xué)業(yè)水平考試物理信息卷1物理試卷(解析版) 題型:選擇題
距離水平地面3米高處以2m/s的速度拋出一個小球.若不計空氣阻力,則小球落到水平地面時的速度大小為(g取10m/s2)( )
A.0m/s B.5.6m/s C.8m/s D.32m/s
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科目:高中物理 來源:2016屆廣東省高三學(xué)業(yè)水平考試物理信息卷1物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中,正確的是( )
A.物體間不相互接觸,也能產(chǎn)生彈力
B.只有兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力
C.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力
D.兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變,才會產(chǎn)生彈力
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