【題目】如圖所示，10匝矩形線(xiàn)圈，在磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.4T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，繞垂直磁場(chǎng)的軸以角速度為100rad/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線(xiàn)框電阻不計(jì)，面積為0.5m2，線(xiàn)框通過(guò)滑環(huán)與一理想變壓器的原線(xiàn)圈相連，副線(xiàn)圈接有兩只燈泡L1和L2．已知變壓器原、副線(xiàn)圈的匝數(shù)比為10：1，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)L1正常發(fā)光，且電流表示數(shù)為0.01A，則（　�。�

A. 若從圖示位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，線(xiàn)框中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值為200sin100tV

B. 若開(kāi)關(guān)S閉合，電流表示數(shù)將增大

C. 若開(kāi)關(guān)S閉合，燈泡L1將更亮

D. 燈泡L1的額定功率為2W

【答案】B

【解析】變壓器的輸入電壓的最大值為：Um=NBSω=10×0.4×0.5×100=200V；從垂直中性面位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，故線(xiàn)框中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值為：u=Umcosωt=200cos100t（V），故A錯(cuò)誤；若開(kāi)關(guān)S閉合，輸出電壓不變，輸出端電阻減小，故輸出電流增加，故輸入電流也增加，電流表示數(shù)將增大，故B正確；若開(kāi)關(guān)S閉合，輸出電壓不變，故燈泡L1亮度不變；故C錯(cuò)誤；變壓器輸入電壓的有效值為：；開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)L1正常發(fā)光，且電流表示數(shù)為0.01A，根據(jù)變流比公式，有：，故I1=0.1A；燈泡L1的額定功率等于此時(shí)變壓器的輸入功率，為：P=U1I1=100×0.1=10W，故D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)點(diǎn)從靜止開(kāi)始做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)4 s后速度達(dá)到20 m/s，然后勻速運(yùn)動(dòng)了10 s，接著經(jīng)4 s勻減速運(yùn)動(dòng)后靜止．求：

(1)質(zhì)點(diǎn)在加速運(yùn)動(dòng)階段的加速度為多大？

(2)質(zhì)點(diǎn)在16 s末的速度為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射，其v-t圖象如圖所示，由圖象可知

A. 0－t1時(shí)間內(nèi)火箭的加速度大于t1－t2時(shí)間內(nèi)火箭的加速度

B. 在0－t2時(shí)間內(nèi)火箭上升， t2時(shí)刻火箭達(dá)最高點(diǎn)，t2－t3時(shí)間內(nèi)火箭下落

C. 在t1－t2時(shí)間內(nèi)火箭的平均速度小于t2－t3時(shí)間內(nèi)的平均速度

D. 在 0－t2時(shí)間內(nèi)火箭的平均速度小于t2－t3時(shí)間內(nèi)的平均速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為理想變壓器的示意圖，其原、副線(xiàn)圈的匝數(shù)比為4:1，電壓表和電流表均為理想電表，Rt為阻值隨溫度升高而變小的熱敏電阻，R為定值電阻。若發(fā)電機(jī)向原線(xiàn)圈輸入如圖乙所示的正弦交流電。下列說(shuō)法中正確的是

A. 變壓器副線(xiàn)圈的交流電壓的表達(dá)式為

B. Rt溫度升高時(shí)，電流表示數(shù)變大、電壓表示數(shù)變大

C. Rt溫度升高時(shí)，變壓器的輸入功率變大

D. t=0.0l s時(shí)，穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量最小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究動(dòng)能定理”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置，在水平氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩個(gè)光電門(mén)M、N，滑塊上固定一遮光條，細(xì)線(xiàn)繞過(guò)定滑輪將滑塊與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼．已知遮光條的寬度為d，滑塊與遮光條的總質(zhì)量為m．

（1）接通氣源，滑塊從A位置由靜止釋放，讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)M、N的時(shí)間分別為t1、t2，力傳感器的示數(shù)F，改變鉤碼質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．

①為探究在M、N間運(yùn)動(dòng)過(guò)程中細(xì)線(xiàn)拉力對(duì)滑塊做的功W和滑塊動(dòng)能增量ΔEk的關(guān)系，還需要測(cè)量的物理量是______（寫(xiě)出名稱(chēng)及符號(hào)）．

②利用上述實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)量的物理量表示需探究的關(guān)系式為______．

（2）保持鉤碼質(zhì)量不變，改變光電門(mén)N的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作 出從M到N過(guò)程中細(xì)線(xiàn)拉力對(duì)滑塊做的功W與滑塊到達(dá)N點(diǎn)時(shí)動(dòng)能Ek的關(guān)系圖象，如圖乙所示，由圖象能探究動(dòng)能定理，則圖線(xiàn)斜率約等于____，圖線(xiàn)在橫軸上的截距表示______．

（3）下列不必要的實(shí)驗(yàn)操作和要求有______（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．

A．調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平

B．測(cè)量鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

C．調(diào)節(jié)滑輪使細(xì)線(xiàn)與氣墊導(dǎo)軌平行

D．保證滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩豎直放置的平行光滑金屬導(dǎo)軌相距L1，導(dǎo)軌上分布著n 個(gè)寬度為d、間距為2d的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)方向垂直紙面向外．在導(dǎo)軌的上端連接一個(gè)阻值為R的電阻，導(dǎo)軌的上端距離第一個(gè)磁場(chǎng)區(qū)域L2的位置放有一根質(zhì)量為m，長(zhǎng)為L1，阻值為r的金屬棒，導(dǎo)軌電阻及金屬棒與導(dǎo)軌間的接觸電阻均不計(jì)．現(xiàn)使導(dǎo)體棒由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)．已知金屬棒穿過(guò)任何一段磁場(chǎng)區(qū)域的過(guò)程中，流過(guò)電阻R上的電流及其變化情況相同．求：

（1）金屬棒剛進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)域時(shí)流過(guò)電阻R的電流I ；

（2）金屬棒穿過(guò)n個(gè)有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)過(guò)程中通過(guò)電阻R的電荷量q ；

（3）金屬棒從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到穿過(guò)全部磁場(chǎng)區(qū)域的過(guò)程中，電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱QR ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某一質(zhì)點(diǎn)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移x隨時(shí)間變化的規(guī)律，圖為一條拋物線(xiàn)，則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 在10s末，質(zhì)點(diǎn)的速率最大

B. 在1~10s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)所受合力的方向與速度方向相反

C. 在8s末和12s末，質(zhì)點(diǎn)的加速度方向相反

D. 在0~20s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)的位移大小為100m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,斜面傾角為α,且tanα=0.5,現(xiàn)從斜面上O點(diǎn)與水平方向成45°角以速度分別拋出小球P、Q,小球P、Q剛要落在斜面上A、B兩點(diǎn)時(shí)的速度分別為,設(shè)O、A間的距離為s1,O、B間的距離為s2,不計(jì)空氣阻力,則下列說(shuō)法正確的是( )

A. s2=4s1,方向相同 B. s2=4s1, 方向不同

C. 2s1<s2<4s1, 方向相同 D. 2s1<s2<4s1, 方向不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)稱(chēng)為“千人震”的趣味物理小實(shí)驗(yàn)所用器材是一節(jié)電動(dòng)勢(shì)為的新干電池、幾根導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)和一個(gè)用于日光燈上的鎮(zhèn)流器，幾位同學(xué)手拉手連成一排，另一位同學(xué)將電池、鎮(zhèn)流器、開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)，并將它們和首、尾兩位同學(xué)兩只空著的手相連，在開(kāi)關(guān)______ 填“閉合”或“斷開(kāi)”時(shí)就會(huì)使連成一排的同學(xué)都有觸電的感覺(jué)，該實(shí)驗(yàn)的原理是______ ．

實(shí)驗(yàn)探究：電容器對(duì)交流電的阻礙作用容抗可能跟哪些因素有關(guān)？

（1）如圖所示，把電容器C與小燈泡D串聯(lián)，再與另一完全相同的小燈泡串聯(lián)，用交流信號(hào)發(fā)生器作電源交流信號(hào)發(fā)生器可以輸出不同頻率、不同電壓的正弦交流信號(hào)閉合開(kāi)關(guān)S和，可以觀察到小燈泡D和（2）保持發(fā)生器輸出的電壓不變而改變信號(hào)的頻率，觀察燈泡亮度的變化；

（3）保持頻率、電壓不變的條件下，用不同的電容器與小燈泡D串聯(lián)，觀察電容值不同時(shí)小燈泡亮度的變化；

觀察結(jié)果：

①在電容和發(fā)生器輸出電壓不變的情況下，信號(hào)頻率越大，小燈泡D亮度越______ ；填“亮”或“暗”

②在發(fā)生器信號(hào)頻率和輸出電壓不變的情況下，電容越大，小燈泡D亮度越______ ；填“亮”或“暗”

③根據(jù)以上現(xiàn)象，結(jié)論是：______ ；

④在本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中用了什么實(shí)驗(yàn)方法：______ ．

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