10．如圖所示，固定的半圓形豎直軌道，AB為水平直徑，O為圓心，同時(shí)從A點(diǎn)水平拋出甲、乙兩個(gè)小球，速度分別為v1，v2，分別落在C、D兩點(diǎn)，OC、OD與豎直方向的夾角均為37°，（sin37°=0.6，cos37°=0.8）則（　　）
A．甲乙兩球下落到軌道的時(shí)間不等
B．甲乙兩球下落到軌道的速度變化不等
C．v1：v2=1：3
D．v1：v2=1：4

分析 平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)水平位移和豎直位移的關(guān)系確定兩小球初速度大小之比．

解答 解：AB、由圖可知，兩個(gè)物體下落的高度是相等的，根據(jù)：h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$可知，甲乙兩球下落到軌道的時(shí)間相等，速度變化量△v=gt相同．故AB錯(cuò)誤；
CD、設(shè)圓形軌道的半徑為R．則A、C的水平位移為 x1=R-Rsin37°=0.4R，x2=R+Rsin37°=1.6R，則x2=4x1；
由h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$，可知t相同，則由v=$\frac{x}{t}$可知，v2=4v1．故C錯(cuò)誤，D正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式靈活求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．某同學(xué)利用下列器材測(cè)量?jī)晒?jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻．
A．待測(cè)干電池兩節(jié)
B．電壓表Vl、V2，量程均為3V，內(nèi)阻很大
C．定值電阻Ro（阻值未知）
D．電阻箱R
E．導(dǎo)線和開關(guān)．
（1）根據(jù)如圖甲所示的實(shí)物連接圖，在圖乙方框中畫出相應(yīng)的電路圖；

（2）實(shí)驗(yàn)之前，需要利用該電路測(cè)出定值電阻Ro．先把電阻箱R調(diào)到某一阻值R1，再閉合開關(guān)，讀出電壓表Vl和V2的示數(shù)分別為U10、U20，則Ro=$\frac{{U}_{20}-{U}_{10}}{{U}_{10}}{R}_{1}$（用U10、U20、R1表示）．
（3）若測(cè)得Ro=1.2Ω，實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)電阻箱R，讀出相應(yīng)電壓表Vl和V2的多組數(shù)據(jù)U1、U2，描繪出U1-U2圖象
如圖丙所示，則兩節(jié)干電池的總電動(dòng)勢(shì)E=3.0V，總內(nèi)阻r=2.4Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖是一個(gè)中學(xué)物理中常用的力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于此裝置，下列說法中正確的有（　�。�
A．用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)必須平衡摩擦力
B．用此裝置“探究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí)，如果畫出的α-M關(guān)系圖象是一條曲線，就可以確定加速度與質(zhì)量成反比
C．用此裝置“探究功與速度變化的關(guān)系”時(shí)，將木板左端適當(dāng)墊高，目的是為了平衡摩擦力
D．用此裝置“探究小車的加速度與外力的關(guān)系”時(shí)，若用鉤碼的重力代替繩子對(duì)小車的拉力，應(yīng)讓鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．為探究小燈泡L的伏安特性曲線，提供了以下器材：
小燈泡L，規(guī)格“4.0V　2.8W”；
電流表A1，量程3A，內(nèi)阻約為0.1Ω；
電流表A2，量程0.6A，內(nèi)阻r2=0.2Ω；
電壓表V，量程3V，內(nèi)阻rV=9kΩ；
標(biāo)準(zhǔn)電阻R1，阻值1Ω；
標(biāo)準(zhǔn)電阻R2，阻值3kΩ；
滑動(dòng)變阻器R，阻值范圍0～10Ω；
學(xué)生電源E，電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻不計(jì)；
開關(guān)S及導(dǎo)線若干．
（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路來進(jìn)行測(cè)量，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)置于左端，當(dāng)通過L的電流為0.46A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電壓表的讀數(shù)為2.30V，此時(shí)L的電阻為5Ω．

（2）要想更準(zhǔn)確完整地描繪出L的伏安特性曲線，需要重新設(shè)計(jì)電路．請(qǐng)你利用所供器材，在圖丙中的虛線框內(nèi)補(bǔ)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并在圖上標(biāo)明所選器材代號(hào)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，描繪出小燈泡的伏安特性曲線如圖丁，若將該燈泡接到E=1.5V、r=3.0Ω的電源兩端，則燈泡實(shí)際消耗的功率P=0.18W．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某同學(xué)在“測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中，所需器材如下：
A．待測(cè)電源（電動(dòng)勢(shì)E約為4.5V，內(nèi)阻r約為1.5Ω）
B．電壓表（量程3V，內(nèi)阻為3000Ω）
C．電流表（量程0.5A，內(nèi)阻約為1.5Ω）
D．定值電阻R0=1500Ω
E．滑動(dòng)變阻器R（最大阻值50Ω）
F．開關(guān)S，導(dǎo)線若干
（1）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，試在虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖，圖中各元件需用題目中所給出的符號(hào)或字母標(biāo)出．
（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電流表讀數(shù)為I1時(shí)，電壓表讀數(shù)為U1，當(dāng)電流表讀數(shù)為I1時(shí)，電壓表讀數(shù)為U1．據(jù)此可以計(jì)算出電源內(nèi)阻的測(cè)量值r=$\frac{{3（U}_{2}-{U}_{1}）}{{2（I}_{1}-{I}_{2}）}$（用I1、I2、U1、U2表示）．
（3）電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量值小于真實(shí)值（填“＞”“=”“＜”）

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．內(nèi)壁光滑的圓管彎成兩個(gè)四分之一圓和一個(gè)半圓平滑連接并固定在小車上，圓管內(nèi)徑很小可忽略不計(jì)，如圖所示，圓管與小車上表面相切，左端與小車左端平齊．四分之一圓及半圓的半徑均為R=0.5m，小車與圓管的質(zhì)量為M=2kg，小車上表面離地面高度h=0.45m．比圓管內(nèi)徑略小的小球可視為質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m=0.5kg，以某一初速度v0從右側(cè)進(jìn)入圓管．初始時(shí)，小車被鎖定在地面上，當(dāng)小球到達(dá)圓管的最高點(diǎn)時(shí)解除鎖定，此后，小車與地面之間可視為光滑．（重力加速度g取10m/s2） 
（1）若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)對(duì)圓管上下兩側(cè)剛好都沒有壓力，求小球的初速度v0；
（2）若小球剛好能通過圓管的最高點(diǎn)，求小球落地瞬間與小車左端的水平距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．《公安機(jī)關(guān)涉案槍支彈藥性能鑒定工作規(guī)定》指出，不能發(fā)射制式彈藥的非制式槍支，其所發(fā)射彈丸的槍口比動(dòng)能大于等于1.8焦耳/平方厘米都認(rèn)定為槍支，槍口比動(dòng)能是指子彈彈頭離開槍口的瞬間所具有的動(dòng)能除以槍口的橫截面積，現(xiàn)有一玩具槍，其槍管長(zhǎng)度L=20cm，槍口直徑d=6mm，子彈質(zhì)量為m=2g，在測(cè)試中，讓玩具槍在高度h=1.8m處水平發(fā)射，實(shí)測(cè)子彈射程為12m，不計(jì)子彈受到的阻力，求：
（1）子彈出槍口的速度；
（2）此玩具槍是否可能被認(rèn)定為槍支，請(qǐng)計(jì)算說明．
（3）假設(shè)在槍管內(nèi)子彈始終受到恒定的推力，試求此推力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．一物體在光滑水平面上沿x軸做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，其位移與時(shí)間的關(guān)系是x=3t2-2t，x以米為單位，t以秒為單位，則物體的加速度大小為6m/s2，4秒內(nèi)的位移大小是40m．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列敘述中正確的是（　�。�
A．我們所學(xué)過的物理量：速度、加速度、位移、力都是矢量
B．國(guó)際單位制中，kg、m、N是三個(gè)基本單位
C．加速度大的物體其速度變化一定快
D．任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心一定與它的幾何中心重合，且也一定在物體內(nèi)

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