一只小貓?zhí)饋?lái)抓住懸掛在天花板上的豎直木桿,如圖所示，在這一瞬間懸繩斷了，設(shè)木桿足夠長(zhǎng)，由于小貓繼續(xù)上爬，所以小貓離地面高度不變，則木桿下降的加速度大小為_(kāi)_______，方向?yàn)開(kāi)_______．(設(shè)小貓質(zhì)量為m，木桿的質(zhì)量為M)

答案：略
解析：

；豎直向下

對(duì)小貓分析：mg=f；對(duì)桿分析：又由牛頓第三定律：，所以；方向豎直向下．

此題運(yùn)用了隔離法，先分析小貓平衡狀態(tài)，再分析木桿加速狀態(tài)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一只小貓?zhí)饋?lái)抓住懸掛在天花板上的豎直木桿，如圖3-4-4所示，在這一瞬間懸繩斷了，設(shè)木桿足夠長(zhǎng)，由于小貓繼續(xù)上爬，所以小貓離地面高度不變，則木桿下降的加速度大小為_(kāi)____，方向?yàn)開(kāi)____.(設(shè)小貓質(zhì)量為m，木桿的質(zhì)量為M)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖3-6-7所示，一只小貓?zhí)饋?lái)抓住懸在天花板上的豎直木桿，在這個(gè)瞬間，懸繩斷了，設(shè)木桿足夠長(zhǎng)，由于小貓繼續(xù)向上爬，而小貓離地高度始終不變，問(wèn)木桿以多大的加速度下落？（設(shè)木桿和小貓的質(zhì)量分別為M、m）

     圖3-6-7

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一只小貓?zhí)饋?lái)抓住懸掛在天花板上的豎直桿，如圖5所示，在這一瞬間懸繩斷了，設(shè)桿足夠長(zhǎng)，由于小貓繼續(xù)上爬，所以小貓離地面高度不變，則木桿下降的加速度為多大？（設(shè)小貓質(zhì)量為m，桿的質(zhì)量為M）

圖5

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一只小貓?zhí)饋?lái)抓住懸掛在天花板上的豎直桿，如圖5所示，在這一瞬間懸繩斷了，設(shè)桿足夠長(zhǎng)，由于小貓繼續(xù)上爬，所以小貓離地面高度不變，則木桿下降的加速度為多大？（設(shè)小貓質(zhì)量為m，桿的質(zhì)量為M）

圖5

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一1班上學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：填空題

一只小貓?zhí)饋?lái)抓住懸掛在天花板上的豎直木桿，如圖所示，在這一瞬間懸繩斷了， 設(shè)木桿足夠長(zhǎng)，由于小貓繼續(xù)上爬，所以小貓離地面高度不變，則木桿下降的加速度大小為_(kāi)_______，方向?yàn)開(kāi)_______．(設(shè)小貓質(zhì)量為m，木桿的質(zhì)量為M)

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