精英家教網(wǎng)(1)關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗,以下說法中不正確的是
 

A.實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C.同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標(biāo)度要相同
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好
(2)如圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm.如果重力加速度g取10m/s2,那么閃光時間間隔是
 
 s,小球運動中水平分速度的大小是
 
 m/s.小球經(jīng)過B點時的速度大小是
 
 m/s.
分析:(1)本實驗采用“等效法”,即要求兩次拉橡皮筋的效果相同,對于兩彈簧拉力大小以及夾角大小沒有具體要求,只要便于作圖以及減小誤差即可,注意實驗操作的細(xì)節(jié),減小實驗誤差.
(2)平拋運動在豎直方向上是勻變速運動,利用勻變速直線運動的推論△h=gT2,由BC和AB之間的距離差可以求出時間間隔;在水平方向上是勻速直線運動,由ABC三點在水平方向上的位移,和兩點之間的時間間隔,可以求得水平速度,也就是小球的初速度;根據(jù)小球豎直方向運動特點,求出B點豎直方向的速度,然后根據(jù)速度的合成和分解,可以求它們的合速度,就是B的速度.
解答:解:(1)A、本實驗研究合力與分力的關(guān)系,合力與分力是等效的,同一次實驗過程中,O點位置不能變動,以保證橡皮筯伸長的長度相同,效果相同,故A正確;
B、實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則,為了減小實驗誤差,彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大.讀數(shù)時視線必須與刻度尺垂直,防止視覺誤差,故B正確;
C、在同一個實驗中,為了能夠正確的比較,各個力 之間的大小關(guān)系,畫力的圖示所選定的標(biāo)度要相同,故C正確;
D、拉力F1和F2的夾角不是越大越好,適當(dāng)大一些即行,故D錯誤.
本題選錯誤的,故選D.
(2)小球在豎直方向上做自由落體運動,因此有:△h=gT2,其中△h=2l=10cm,代入求得:
T=
△h
g
=
10×10-2m
10m/s2
=0.1s

水平方向勻速運動,有:s=v0t
其中s=3l=15cm,t=T=0.1s,代入解得:
v0=
3l
T
=
15×10-2m
0.1s
=1.5m/s
根據(jù)勻變速直線運動中,時間中點的瞬時速度等于該過程的平均速度,B點豎直方向的速度為:
vBy=
hAC
t
=
8l
2T
=
8×5×10-2m
2×0.1s
=2m/s

所以B點速度為:
v=
v
2
0
+
v
2
By
=
(1.5)2+22
m/s=2.5m/s

故答案為:(1)D,(2)0.1,1.5,2.5.
點評:(1)主要考查驗證力的平行四邊形定則的誤差分析及具體操作細(xì)節(jié),應(yīng)通過實驗原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實驗誤差的方法.
(2)對于平拋運動問題,一定明確其水平和豎直方向運動特點,尤其是在豎直方向熟練應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律和推論解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)利用如1圖所示的裝置探究力的平行四邊形定則:豎直放置鋪有白紙的木板上固定有兩個輕質(zhì)小滑輪,細(xì)線AB和OC連接于.點,細(xì)線AB繞過兩滑輪,D、E是細(xì)線與滑輪的兩個接觸點.在細(xì)線末端A、B、C三處分別掛有不同數(shù)量的相同鉤碼,設(shè)所掛鉤碼數(shù)分別用Nl、N2、N3表示.掛上適當(dāng)數(shù)量的鉤碼,當(dāng)系統(tǒng)平衡時進(jìn)行相關(guān)記錄.改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)進(jìn)行多次實驗.
(1)下列能滿足系統(tǒng)平衡的N1、N2、N3的取值可能為:
(A)N1=N2=3,N3=4(B)N1=N2=3,N3=6
(C) N1=N2=N3=3(D)N1=3、N2=4、N3=8
(2)下列關(guān)于本實驗操作的描述,正確的有:
(A)需要利用天平測出鉤碼的質(zhì)量
(B)∠EOD不宜過大
(C)兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上
(D)每次實驗都應(yīng)使細(xì)線的結(jié)點D處于同一位置
(3)每次實驗結(jié)束后,需要記錄的項目有N1、N2、N3的數(shù)值和
OC、OD和OE三段細(xì)線的方向
OC、OD和OE三段細(xì)線的方向

(4)該同學(xué)利用某次實驗結(jié)果在白紙上繪制了如圖2所示的實驗結(jié)果處理圖,則根據(jù)你對本實驗的理解,拉力FOD和FOE的合力的測量值應(yīng)是圖2中的
F
F
(選填“F”或“F′”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“探究力的合成”的實驗中,橡皮條的一端固定P點,用A、B兩只彈簧秤通過細(xì)繩拉結(jié)點C,使其伸長到O點,記下C、O點的位置,同時記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤A、B的讀數(shù)分別為F1、F2,如圖1,然后用一只彈簧秤,通過細(xì)繩拉橡皮條,使結(jié)點C仍然伸長到原來的O點,記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤的示數(shù)為F.請完成以下問題:
(1)下列關(guān)于實驗說法中不正確的是
 

A.拉力大小可以直接由彈簧秤讀出
B.記錄拉力方向時可以用鉛筆沿細(xì)線畫一條線來表示
C.實驗過程中應(yīng)該讓彈簧秤的軸線與紙面平行
D.作力的圖示時,不同的拉力標(biāo)度應(yīng)相同
(2)某同學(xué)認(rèn)定F等于F1、F2兩個力的合力,是因為F的作用效果與F1、F2共同作用的效果
 
(選填“相同”、“不同”);
(3)實驗中,兩個彈簧秤的拉力F1和F2已于圖2中作出了它們的圖示.O是橡皮條的一個端點,圖中每格的長度代表1N.用作圖法作出合力F的圖示(答在答題紙上),合力F的大小是
 
N.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市高一上學(xué)期期末調(diào)研聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(9分)(1)關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗,以下說法中不正確的是

A.實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C.同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標(biāo)度要相同
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好
(2)圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm.如果重力加速度g取10 m/s2,那么閃光時間間隔是       s,小球運動中水平分速度的大小是        m/s.小球經(jīng)過B點時的速度大小是        m/s.

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科目:高中物理 來源:2015屆江蘇省揚州市高一上學(xué)期期末調(diào)研考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(9分)(1)關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗,以下說法中不正確的是

A.實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想

B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度

C.同一次實驗中,畫力的圖示所選定的標(biāo)度要相同

D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好

(2)圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm.如果重力加速度g取10 m/s2,那么閃光時間間隔是       s,小球運動中水平分速度的大小是        m/s.小球經(jīng)過B點時的速度大小是        m/s.

 

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