19．質(zhì)量均為m的兩物塊1和2之間有一根沒(méi)有松弛的細(xì)線相連，兩物塊一起在光滑水平桌面上以速度v0勻速運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻物塊1到達(dá)桌面的右邊緣，如圖所示．當(dāng)物塊1滑上與桌面等高的水平傳送帶上后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間到達(dá)傳送帶的最右端，若傳送帶的速度大于v0且保持不變，物塊1和物塊2與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2（μ1＜μ2），則在此過(guò)程中（不考慮桌子邊緣與傳送帶間的縫隙，細(xì)線的長(zhǎng)度小于傳送帶的長(zhǎng)度）（　�。�
A．物塊2在桌面上可能先做勻加速運(yùn)動(dòng)后做勻速運(yùn)動(dòng)
B．兩物塊都在傳送帶上時(shí)，它們所受的摩擦力一定不相等
C．兩物塊任何時(shí)刻的速度和加速度都相等
D．可能存在物塊1與物塊2加速度不相等的階段

分析 滑塊2沒(méi)有滑上傳送帶時(shí)，兩個(gè)滑塊可能正在加速，也可能速度已經(jīng)增加到等于傳送帶的速度，一起勻速；結(jié)合牛頓第二定律分析即可．

解答 解：A、物塊1滑上傳送帶后，在滑動(dòng)摩擦力的作用下加速，故物塊2也連著一起加速；如果在物塊2滑上傳送帶之前，滑塊的速度已經(jīng)等于傳送帶的速度，此后一起勻速；故A正確；
B、兩物塊都在傳送帶上時(shí)，如果是一起勻速，則靜摩擦力相等，為零，故B錯(cuò)誤；
CD、如果滑塊2滑上傳送帶時(shí)，滑塊的速度小于傳送帶的速度，由于兩個(gè)滑塊的動(dòng)摩擦因數(shù)不同，則加速度不同，兩個(gè)滑塊間的距離會(huì)縮小，故C錯(cuò)誤，D正確；
故選：AD

點(diǎn)評(píng) 本題是已知受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況的問(wèn)題，難點(diǎn)在于存在多個(gè)可能性，關(guān)鍵是正確的受力分析，要區(qū)分滑動(dòng)摩擦力與靜摩擦力，結(jié)合牛頓第二定律分析加速度情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，無(wú)限長(zhǎng)、質(zhì)量為m的通電細(xì)導(dǎo)體棒a，水平放置在傾角為45°的光滑斜面上，為使棒a能在斜面上保持靜止，可將無(wú)限長(zhǎng)、電流方向與a棒相同的通電細(xì)導(dǎo)體棒b，固定在以細(xì)導(dǎo)體棒a為中心的圓（如圖虛線所示）上的（　�。�
A．HGFE區(qū)域內(nèi)B．AHG區(qū)域內(nèi)C．ABCD區(qū)域內(nèi)D．EFGH區(qū)域內(nèi)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖所示為“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．本實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)必須要求的條件是（　　）
A．斜槽軌道必須是光滑的
B．斜槽軌道末端點(diǎn)的切線是水平的
C．入射小球每次都從斜槽上的同一位置無(wú)初速釋放
D．入射球與被碰球滿足ma＞mb，ra=rb

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．滑沙是國(guó)內(nèi)新興的一種旅游項(xiàng)目．如圖所示，A、B是沙道旁同一側(cè)的兩個(gè)固定樁，兩樁連線與沙道平行，間為5L，沙道近似為與水平面成θ角的一個(gè)斜面．一人帶著孩子坐在長(zhǎng)為L(zhǎng)的長(zhǎng)方形滑板上，從沙道上端勻加速滑下．在他們下滑的過(guò)程中，滑板前端經(jīng)過(guò)固定樁A時(shí)的速度為v，經(jīng)過(guò)固定樁B時(shí)的速度為4v．固定樁的粗細(xì)忽略不計(jì)，重力加速度為g．
（1）求滑板下滑的加速度；
（2）求滑板通過(guò)固定樁A的時(shí)間；
（3）若人和滑板的總質(zhì)量為m，求他們?cè)谙禄^(guò)程中受到的阻力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．車以10m/s速度在平直公路上行駛，對(duì)地面的壓力為20000N，當(dāng)該汽車以同樣速率駛過(guò)半徑為20m的凸形橋頂時(shí)，若g取10m/s2，則汽車對(duì)橋的壓力為（　�。�
A．10000NB．1000NC．20000ND．30000N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，A、B兩個(gè)小球在光滑水平面上相向運(yùn)動(dòng)．A的速率vA=3m/s，B的速率vB=1m/s，兩球?qū)π恼龊笠韵嗟人俾蕍A′=vB′=2m/s反彈．則A、B兩球質(zhì)量關(guān)系為（　�。�
A．$\frac{{m}_{A}}{{m}_{B}}$=$\frac{3}{5}$B．$\frac{{m}_{A}}{{m}_{B}}$=$\frac{1}{2}$C．$\frac{{m}_{A}}{{m}_{B}}$=$\frac{2}{3}$D．$\frac{{m}_{A}}{{m}_{B}}$=$\frac{5}{7}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．理論分析可得出彈簧的彈性勢(shì)能公式EP=$\frac{1}{2}$kx2 （式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧長(zhǎng)度的變化量）．為驗(yàn)證這一結(jié)論，A、B兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)：①兩位同學(xué)首先都進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測(cè)得彈簧伸長(zhǎng)d．

②A同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖乙的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長(zhǎng)透明塑料管．利用插銷壓縮彈簧．拔掉插銷時(shí)，彈簧對(duì)小球做功，使小球彈起，測(cè)得彈簧的壓縮量和小鐵球上升的最大高度H．
③B同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖丙的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直的墻上，另一端被小鐵球壓縮，測(cè)得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L(zhǎng)．
（1）A、B兩位同學(xué)進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱舜_定什么物理量？確定彈簧的勁度系數(shù)，請(qǐng)用m、d、g表示所求的物理量$\frac{mg}suvpfro$．
（2）如果EP=$\frac{1}{2}$kx2 成立，那么A同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、H的關(guān)系式是：x=$\sqrt{2dH}$，B同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是：x=L$\sqrt{\fracbbcukyo{2h}}$．
（3）試分別分析A、B兩位同學(xué)中，其中一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源A同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不易精確確定小球上升的最大高度，
而且小球上升時(shí)有可能與塑料管內(nèi)壁接觸，產(chǎn)生摩擦從而帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差．
B同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小鐵球與桌面之間的摩擦?xí)o實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，交流發(fā)電機(jī)的矩形線圈abcd中，ab=cd=50cm，bc=ad=20cm，匝數(shù)n=100，線圈電阻r=1Ω，外電阻R=4Ω．線圈在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.05T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)的轉(zhuǎn)軸OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度ω=100πrad/s．求
（1）產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值．
（2）若從圖示位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，寫出感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的表達(dá)式．
（3）交流電壓表和交流電流表的示數(shù)各為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，質(zhì)量為2kg的小球由h1=3.2m的高處自由下落，經(jīng)0.1秒由地面反彈上升的高度為h2=0.8m，不計(jì)空氣阻力，g=10m/s2，求地面對(duì)小球的平均作用力．

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