分析 (1)當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表沒(méi)有示數(shù),可知與電流表連接的回路中可能有斷路的導(dǎo)線,電壓表有示數(shù),可知與電壓表連接的回路不能有斷路的導(dǎo)線,結(jié)合這兩種情況確定可能斷路的導(dǎo)線.
(2)加接了一個(gè)定值電阻R0,防止電流過(guò)大,起保護(hù)電路的作用.
解答 解:(1)電流表示數(shù)為零,則可能斷路的導(dǎo)線有:2、3、5、6,由于電壓表有示數(shù),則導(dǎo)線3不能斷路,所以可能斷路的導(dǎo)線有:2、5、6.
(2)加接了一個(gè)定值電阻R0,防止變阻器電阻過(guò)小時(shí),電池被短路或電流表被燒壞.
故答案為:(1)2、5、6;(2)防止滑動(dòng)變阻器電阻過(guò)小時(shí),電池短路或電流表燒壞.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路故障分析,保護(hù)電阻的作用,分析清楚電路結(jié)構(gòu)即可正確解題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 隨木板傾角的增大而減小 | |
B. | 磚滑動(dòng)前,F(xiàn)隨木板傾角的增大而增大,磚滑動(dòng)后,F(xiàn)隨木板傾角的增大而減小 | |
C. | 磚滑動(dòng)前,F(xiàn)隨木板傾角的增大而減小,磚滑動(dòng)后,F(xiàn)隨木板傾角的增大而增大 | |
D. | 磚滑動(dòng)前后,摩擦力方向均是沿木板向上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 手的拉力與桌面對(duì)A的摩擦力是平衡力 | |
B. | 圖甲中A受到的摩擦力一定小于圖乙中A受到的摩擦力 | |
C. | A運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力一定小于沒(méi)有運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力 | |
D. | A對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)A的支持力是一對(duì)作用力與反作用力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定均不為零 | B. | A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定相等 | ||
C. | A點(diǎn)電勢(shì)一定比B點(diǎn)電勢(shì)高 | D. | A、B兩點(diǎn)不一定在同一條電場(chǎng)線上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用手接觸一下導(dǎo)體的A端,導(dǎo)體將帶負(fù)電荷 | |
B. | 用手接觸一下導(dǎo)體AB的正中部位,導(dǎo)體仍不帶電 | |
C. | 用手接觸一下導(dǎo)體AB的任何部位,導(dǎo)體將帶負(fù)電 | |
D. | 用手接觸一下導(dǎo)體AB后,只要帶正電小球不移走,AB不可能帶電 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 通過(guò)棒cd的電流由d到c | |
B. | 通過(guò)棒cd的電流I=$\frac{Bl{v}_{{\;}^{0}}}{R}$ | |
C. | 力F=$\frac{{B}^{2}{l}^{2}{v}_{0}}{R}$ | |
D. | 力F做的功等于回路中產(chǎn)生的焦耳熱和兩棒動(dòng)能的增量 |
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