（2007?海門市模擬）如圖所示，a、b兩個帶電小球的質(zhì)量均為m，所帶電量分別為+2q和-q，兩球間用絕緣細(xì)線連接，a球又用長度相同的絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，在兩球所在的空間有方向向左的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度為E，平衡時細(xì)線都被拉緊．則平衡時可能位置是圖中的（　　）
分析：運(yùn)用整體法研究OA繩與豎直方向的夾角，再隔離B研究，分析AB繩與豎直方向的夾角，得到兩夾角的關(guān)系，判斷系統(tǒng)平衡狀態(tài)．
解答：解：A帶負(fù)電，受到的電場力水平向左，B帶正電，受到的電場力水平向右．以整體為研究對象，分析受力如圖．
設(shè)OA繩與豎直方向的夾角為α，則由平衡條件得
tanα=
qE
2mg
以B球為研究對象，受力如圖．設(shè)AB繩與豎直方向的夾角為β，則由平衡條件得
tanβ=
qE
mg
得到α＜β，故C正確，ABD錯誤；
故選C．
點(diǎn)評：本題采用隔離法和整體法，由平衡條件分析物體的狀態(tài)，考查靈活選擇研究對象的能力．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?海門市模擬）一質(zhì)點(diǎn)在某段時間內(nèi)做曲線運(yùn)動，則在這段時間內(nèi)（　　）

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（2007?海門市模擬）光滑水平面上靜置一質(zhì)量為M的木塊，一顆質(zhì)量為m的子彈以水平速度v1射入木塊，以v2速度穿出，對這個過程，下列說法正確的是（　　）

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（2007?海門市模擬）下列關(guān)于磁場的說法中正確的是（　�。�

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（2007?海門市模擬）在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，
（1）選出一條紙帶如圖所示，其中O點(diǎn)為起始點(diǎn)（速度為零），A、B、C為三個計數(shù)點(diǎn)，打點(diǎn)計時器通以50Hz交流電，用最小刻度為mm的刻度尺，測得OA=11.13cm，OB：=17.69cm，Oc=25.90Cm．在計數(shù)點(diǎn)A和B之間、B和C之間還各有一個點(diǎn)，重錘的質(zhì)量為m，取g=9.8m/s2，根據(jù)以上數(shù)據(jù)當(dāng)打點(diǎn)針打到B點(diǎn)時，重錘的重力勢能比開始下落時減小了
1.734m
1.734m

這時它的動能是
1.711m
1.711m
論是：在忽略誤差的情況下，重錘的機(jī)械能守恒．為增加該實驗小組實驗結(jié)果的可靠性，你認(rèn)為應(yīng)該
可以重復(fù)進(jìn)行多次實驗或在一次下落過程中測出多個位置的速度，比較重物在這些位置上動能和勢能之和．
可以重復(fù)進(jìn)行多次實驗或在一次下落過程中測出多個位置的速度，比較重物在這些位置上動能和勢能之和．

（2）該同學(xué)從實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用鉤碼拉動紙帶下落時，加速度比實際的重力加速度�。疄榱擞行У乜s小這個實驗測得的加速度與實際的重力加速度之差，請你提出一個有效的改進(jìn)方法：
將鉤碼換成大質(zhì)量的重錘
將鉤碼換成大質(zhì)量的重錘

（3）本實驗得到的數(shù)據(jù)與機(jī)械能守恒存在一定的差距，你在實驗中遇到這種情況時處理的做法是：
分析誤差原因、改進(jìn)實驗方案、改進(jìn)測量手段．
分析誤差原因、改進(jìn)實驗方案、改進(jìn)測量手段．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?海門市模擬）將“超市”中運(yùn)送貨物所用的平板車固定在水平地面上，配送員用300N的水平力拖動一箱60Kg的貨物時，該貨物剛好能在平板車上開始滑動；若配送員拖動平板車由靜止開始加速前進(jìn)，要保證此箱貨物一定不從車上滑落，配送員拖動車時，車的加速度大小的取值可以為多少？

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