A. | 水平外力F不變 | B. | 細(xì)線的拉力不變 | ||
C. | 鐵架臺對地面的壓力不變 | D. | 鐵架臺所受地面的摩擦力不變 |
分析 以小球?yàn)檠芯繉ο蠓治鏊嚼的大小,以小球和鐵架臺整體為研究對象受力分析,研究鐵架臺所受地面的摩擦力和支持力.
解答 解:A、對小球受力分析,受拉力、重力、F,根據(jù)平衡條件,有:
F=mgtanθ,θ逐漸增大則F逐漸增大,故A錯(cuò)誤;
B、由上圖可知,線細(xì)的拉力為:T=$\frac{mg}{cosθ}$,θ增大,T增大,故B錯(cuò)誤;
CD、以整體為研究對象,根據(jù)平衡條件得:
Ff=F,則Ff逐漸增大.
FN=(M+m)g,F(xiàn)N保持不變.故C正確,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評 本題是力平衡中的動(dòng)態(tài)平衡問題,動(dòng)態(tài)平衡常用描述字眼就是緩慢移動(dòng),處理問題的方法主要是:采用隔離法和整體法相結(jié)合進(jìn)行研究.
隔離法與整體法:
①整體法:以幾個(gè)物體構(gòu)成的整個(gè)系統(tǒng)為研究對象進(jìn)行求解.在許多問題中用整體法比較方便,但整體法不能求解系統(tǒng)的內(nèi)力.
②隔離法:從系統(tǒng)中選取一部分(其中的一個(gè)物體或兩個(gè)物體組成的整體,少于系統(tǒng)內(nèi)物體的總個(gè)數(shù))進(jìn)行分析.隔離法的原則是選取受力個(gè)數(shù)最少部分的來分析.
③通常在分析外力對系統(tǒng)作用時(shí),用整體法;在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時(shí),用隔離法.有時(shí)在解答一個(gè)問題時(shí)要多次選取研究對象,需要整體法與隔離法交叉使用.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 核力是短程強(qiáng)引力 | |
B. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應(yīng) | |
C. | 氡的半衰期為3.8天,若有4個(gè)氡原子核,經(jīng)過7.6天就只剩下1個(gè) | |
D. | 大量處于第4激發(fā)態(tài)的氫原子,在向低能級躍遷時(shí),最多可輻射出10種不同頻率的光子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 仍不變 | B. | 為原來的一半 | C. | 小于原來的一半 | D. | 大于原來的一半 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物塊的重力勢能變化相同 | |
B. | 兩彈簧的彈性勢能變化相同 | |
C. | 兩物塊的機(jī)械能守恒 | |
D. | 兩物塊的速度最大時(shí)彈簧壓縮量不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一直做正功 | B. | 先做正功,再做負(fù)功 | ||
C. | 一直做負(fù)功 | D. | 先做負(fù)功,再做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 人相對平板車位移為L | B. | 人相對地面位移為L | ||
C. | 車處于靜止?fàn)顟B(tài) | D. | 車相對地面位移為$\frac{m}{m+M}$L |
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