【題目】某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖所示,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的,沿木板滑行,橡皮筋對(duì)小車做的功記為 W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)(每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致),每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打在紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力,則下面操作正確的是
A.放開(kāi)小車,能夠自由下滑即可
B.放開(kāi)小車,能夠勻速下滑即可
C.放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說(shuō)法正確的是
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證:當(dāng)質(zhì)量m一定時(shí),加速度a與力F成正比的關(guān)系,其中F=m2g,m=m1+m2(m1為小車及車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量,m2為桶及桶中砝碼的總質(zhì)量).具體做法是:將小車從A處由靜止釋放,用速度傳感器測(cè)出它運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)的速度v,然后將小車內(nèi)的一個(gè)砝碼拿到小桶中,小車仍從A處由靜止釋放,測(cè)出它運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)對(duì)應(yīng)的速度,重復(fù)上述操作.圖1中AB相距x.
(1)設(shè)加速度大小為a,則a與v及x間的關(guān)系式是 .
(2)如果實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤,四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出了下列圖象,其中哪一個(gè)是正確的
(3)下列哪些措施能夠減小本實(shí)驗(yàn)的誤差
A.實(shí)驗(yàn)中必須保證m2<<m1
B.實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力
C.細(xì)線在桌面上的部分應(yīng)與長(zhǎng)木板平行
D.圖中AB之間的距離x盡量小些.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上放一閉合鋁環(huán),在鋁環(huán)軸線上方有一條形磁鐵.當(dāng)條形磁鐵沿軸線豎直向下迅速移動(dòng)時(shí),下列判斷中正確的是( )
A.鋁環(huán)有收縮趨勢(shì),對(duì)桌面壓力減小
B.鋁環(huán)有收縮趨勢(shì),對(duì)桌面壓力增大
C.鋁環(huán)有擴(kuò)張趨勢(shì),對(duì)桌面壓力減小
D.鋁環(huán)有擴(kuò)張趨勢(shì),對(duì)桌面壓力增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形線圈abcd,長(zhǎng)ab=20cm,寬bc=10cm,匝數(shù)n=200,線圈回路總電阻R=5Ω.整個(gè)線圈平面內(nèi)均有垂直于線框平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)穿過(guò),若勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖所示,則:
(1)穿過(guò)線圈的磁通量的變化率為Wb/s;
(2)線圈回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流為A;
(3)當(dāng)t=0.3s時(shí),線圈的ab邊所受的安培力為N;
(4)在1min內(nèi)線圈回路產(chǎn)生的焦耳熱為J.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究動(dòng)能定理,某高中的娟娟同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并提供了如下的實(shí)驗(yàn)器材:
A.小車
B.鉤碼
C.一端帶滑輪的木板
D.細(xì)線
E.秒表
F.電火花計(jì)時(shí)器
G.紙帶
H.220V的交流電源
I.低壓交流電源
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)裝置和提供的實(shí)驗(yàn)器材,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是(填寫器材序號(hào)),還應(yīng)補(bǔ)充的器材是 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)想用鉤碼的重力表示小車受到的合力,為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,實(shí)驗(yàn)前(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力;若小車的質(zhì)量為M,鉤碼的總質(zhì)量為m,則兩者質(zhì)量應(yīng)滿足Mm(填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”).
(3)實(shí)驗(yàn)中得到了一條紙帶如圖2所示,選擇點(diǎn)跡清晰且便于測(cè)量的連續(xù)7個(gè)點(diǎn)(標(biāo)號(hào)0~6),測(cè)出0到1、2、3、4、5、6點(diǎn)的距離分別為d1、d2、d3、d4、d5、d6 , 打點(diǎn)周期為T.則打點(diǎn)2時(shí)小車的速度v2=;若測(cè)得小車質(zhì)量為M、鉤碼質(zhì)量為m,打點(diǎn)1和點(diǎn)5時(shí)小車的速度分別用v1、v5表示,已知重力加速度為g,則驗(yàn)證點(diǎn)1與點(diǎn)5間動(dòng)能定理的關(guān)系式可表示為 .
(4)在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí),如果以 v2為縱軸,以d為橫軸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出 v2﹣d圖象,其圖線的斜率表示的物理量的表達(dá)式為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某運(yùn)動(dòng)員用頭顛球,若足球用頭頂起,每次上升高度為80cm,足球的重量為400g,與頭頂作用時(shí)間△t為0.1s,則足球一次在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間及足球給頭部的作用力大。ǹ諝庾枇Σ挥(jì),g=10m/s2)( )
A.t=0.4s,F(xiàn)N=40N
B.t=0.4s,F(xiàn)N=36N
C.t=0.8s,F(xiàn)N=36N
D.t=0.8s,F(xiàn)N=40N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c三個(gè)相同的小球,a從光滑斜面頂端由靜止開(kāi)始自由下滑,同時(shí)b、c從同一高度分別開(kāi)始自由下落和平拋.下列說(shuō)法正確的有( )
A.它們同時(shí)到達(dá)同一水平面
B.重力對(duì)它們的沖量相同
C.它們的末動(dòng)能相同
D.它們動(dòng)量變化的大小相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】航空母艦上裝有幫助飛機(jī)起飛的彈射系統(tǒng)。已知飛機(jī)在跑道上加速時(shí)能產(chǎn)生的最大加速度為5.0m/s2,當(dāng)飛機(jī)的速度達(dá)到50m/s時(shí)才能離開(kāi)航空母艦起飛.設(shè)航空母艦處于靜止?fàn)顟B(tài).問(wèn):
(1)若要求該飛機(jī)滑行160m后起飛,彈射系統(tǒng)必須使飛機(jī)具有的初速度至少多大?
(2)若航空母艦上不裝彈射系統(tǒng),要求該飛機(jī)仍能從此艦上正常起飛,問(wèn)該艦甲板至少應(yīng)多長(zhǎng)?
(3)若航空母艦上不裝彈射系統(tǒng),設(shè)航空母艦甲板長(zhǎng)為160m,為使飛機(jī)仍能從此艦上正常起飛,這時(shí)可以先讓航空母艦沿飛機(jī)起飛方向以某一速度勻速航行,則這個(gè)速度至少多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在傾角為θ的固定光滑斜面上有兩個(gè)用輕彈簧相連接的物塊A、B,它們的質(zhì)量分別為m1、m2 , 彈簧勁度系數(shù)為k.C為一固定擋板,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)用一平行斜面向上的恒力F拉物塊A使之向上運(yùn)動(dòng),當(dāng)物塊B剛要離開(kāi)擋板C時(shí),物塊A運(yùn)動(dòng)的距離為d,速度為v.則此時(shí)( 。
A.拉力做功的瞬時(shí)功率為Fvsinθ
B.物塊B滿足m2gsinθ=kd
C.物塊A的加速度為
D.彈簧彈性勢(shì)能的增加量為Fd﹣ m1v2
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