18.如圖所示的實驗裝置中,極板A接地,平行板電容器的極板B與一個靈敏的靜電計相接.將A極板向左移動,增大電容器兩極板間的距離時,電容器的電容C將變小,靜電計指針偏轉(zhuǎn)角θ將變大,電容器兩極板間的場強E將不變(三空均選填“變小”、“不變”、“變大”).

分析 平行板電容器與靜電計相接,電容器的電量不變,改變板間距離,由電容的決定式分析電容的變化,根據(jù)電容的定義式分析電勢差的變化,從而明確夾角的變化,再根據(jù)勻強電場中電勢差與場強間的關(guān)系即可分析電場強度的變化情況.

解答 解:平行板電容器與靜電計相連接,已與電源斷開,電容器所帶電量不變.增大電容器兩極板間的距離d時,
由電容的決定式C=$\frac{?s}{4πkd}$知,電容C變小,
根據(jù)電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$可知,電勢差變大,則靜電計指針張角變大;
而電場強度E=$\frac{U}c2ldopm$=$\frac{Q}{Cd}$=$\frac{4πkQ}{?s}$,因此可知電場強度E不變,
故答案為:變小,變大; 不變.

點評 對于電容器動態(tài)變化分析問題,要抓住不變量.當(dāng)電容器保持與電源相連時,電壓不變.當(dāng)電容器充電后,與電源斷開后,往往電量不變.根據(jù)電容的決定式和定義式結(jié)合進行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.滑塊a、b沿水平面上同一條直線發(fā)生碰撞;碰撞后兩者粘在一起運動;經(jīng)過一段時間后,從光滑路段進入粗糙路段.兩者的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示.求:
①滑塊a、b的質(zhì)量之比;
②整個運動過程中,兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞而損失的機械能之比.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.在“探究兩個電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)”的試驗中,某同學(xué)采用如圖所示的裝置;試驗時他保持兩個小球所帶的電量不變,研究力與兩個帶電小球間距離的關(guān)系;保持兩個小球間距離不變,研究力與兩個帶電小球所帶電量的關(guān)系.
(1)試驗表明:兩個電荷間相互作用力的大小,隨兩球間距離的減小而增大;隨兩球所帶電量的增大而增大.
(2)試驗中該學(xué)生采用了控制變量法這種方法來研究多個變量間的關(guān)系.(選填“累積法”、“控制變量法”、“演繹法”、“等效替代法”)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.在一條平直的公路上,乙車以5m/s的速度勻速行駛,甲車在乙車的后面作初速度為15m/s,加速度大小為0.5m/s2的勻減速運動,則:(設(shè)兩車相遇時互不影響各自的運動).
(1)試討論兩車初始距離L滿足什么條件時(a)可以使兩車不相遇;(b)兩車只相遇一次;(c)兩車能相遇兩次;
(2)若L=51m,求經(jīng)多長時間兩車相遇.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖為某次實驗中得到的一條比較理想的紙帶,O、A、B等為計數(shù)點,每兩個計數(shù)點中間還有4個點沒有畫出,AB間時間T=0.1s. BD段的平均速度$\overline{v}$=0.68m/s.(打點計時器的電源頻率是50Hz)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.在“用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗中,提供的器材有:
A.干電池一節(jié)
B.電流表(量程0.6A)
C.電壓表(量程3V)
D.開關(guān)S和若干導(dǎo)線
E.滑動變阻器R1(最大阻值20Ω,允許最大電流1A)
F.滑動變阻器R2(最大阻值200Ω,允許最大電流0.5A)
G.滑動變阻器R3(最大阻值2000Ω,允許最大電流0.1A)
(1)按圖甲所示電路測量干電池的電動勢和內(nèi)阻,滑動變阻器應(yīng)選R1(填“R1”、“R2”或“R3”).
(2)圖乙電路中部分導(dǎo)線已連接,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補充完整.要求變阻器的滑片滑至最左端時,其使用電阻值最大.
(3)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀取電壓表和電流表的示數(shù).用同樣方法測量多組數(shù)據(jù),將實驗測得的數(shù)據(jù)標(biāo)在如圖丙所示的坐標(biāo)圖中,請作出UI圖線,由此求得待測電池的電動勢E=1.5V,內(nèi)電阻r=1.9Ω.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)所得內(nèi)阻的測量值與真實值相比偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉跋嗟取保

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.物體靜置于水平桌面上,下列關(guān)于物體所受作用力的說法正確的有( 。
A.桌面受到的壓力就是重力
B.桌面受到的壓力是由于它本身發(fā)生了形變
C.桌面由于發(fā)生了形變而對物體產(chǎn)生了支持力
D.物體由于發(fā)生了形變而對桌面產(chǎn)生了壓力

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,實驗室提供了小燈泡(2.5V,0.5A)、電流表、電壓表以及滑動變阻器等實驗器材:

(1)圖甲為實驗中某同學(xué)連接好的實驗電路圖,在開關(guān)S閉合后,把滑動片P從A向B端移動過程中會觀察到電壓表讀數(shù)變大(填“大”或“小”).
(2)某同學(xué)由測出的數(shù)據(jù)畫出I-U圖象,如圖乙所示,當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.0V時,小燈泡的電阻值R=4.4Ω,此時小燈泡的實際功率P=0.90W.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.如圖所示是一種測量未知電阻Rx阻值的電路,電源內(nèi)阻不計,實驗步驟如下:
①連好電路后,使兩開關(guān)都處于斷開狀態(tài);
②閉合開關(guān)k1,調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值為R0,將單刀雙擲開關(guān)k2接1,記錄電壓表示數(shù)為U1;
③再將單刀雙擲開關(guān)k2接2,記錄電壓表示數(shù)為U2;
④重新調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值,多次重復(fù)上述步驟,將Rx的測量值取平均.
(1)若電壓表為理想電表,Rx的測量值為$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}}$(用U1、U2和R0表示)
(2)若電壓表為非理想電表,測量結(jié)果是否存在系統(tǒng)誤差?答是(填“是”或“否”)

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同步練習(xí)冊答案