18．如圖所示的實驗裝置中，極板A接地，平行板電容器的極板B與一個靈敏的靜電計相接．將A極板向左移動，增大電容器兩極板間的距離時，電容器的電容C將變小，靜電計指針偏轉(zhuǎn)角θ將變大，電容器兩極板間的場強E將不變（三空均選填“變小”、“不變”、“變大”）．

分析 平行板電容器與靜電計相接，電容器的電量不變，改變板間距離，由電容的決定式分析電容的變化，根據(jù)電容的定義式分析電勢差的變化，從而明確夾角的變化，再根據(jù)勻強電場中電勢差與場強間的關(guān)系即可分析電場強度的變化情況．

解答 解：平行板電容器與靜電計相連接，已與電源斷開，電容器所帶電量不變．增大電容器兩極板間的距離d時，
由電容的決定式C=$\frac{?s}{4πkd}$知，電容C變小，
根據(jù)電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$可知，電勢差變大，則靜電計指針張角變大；
而電場強度E=$\frac{U}c2ldopm$=$\frac{Q}{Cd}$=$\frac{4πkQ}{?s}$，因此可知電場強度E不變，
故答案為：變小，變大； 不變．

點評 對于電容器動態(tài)變化分析問題，要抓住不變量．當(dāng)電容器保持與電源相連時，電壓不變．當(dāng)電容器充電后，與電源斷開后，往往電量不變．根據(jù)電容的決定式和定義式結(jié)合進行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．滑塊a、b沿水平面上同一條直線發(fā)生碰撞；碰撞后兩者粘在一起運動；經(jīng)過一段時間后，從光滑路段進入粗糙路段．兩者的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示．求：
①滑塊a、b的質(zhì)量之比；
②整個運動過程中，兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞而損失的機械能之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．在“探究兩個電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)”的試驗中，某同學(xué)采用如圖所示的裝置；試驗時他保持兩個小球所帶的電量不變，研究力與兩個帶電小球間距離的關(guān)系；保持兩個小球間距離不變，研究力與兩個帶電小球所帶電量的關(guān)系．
（1）試驗表明：兩個電荷間相互作用力的大小，隨兩球間距離的減小而增大；隨兩球所帶電量的增大而增大．
（2）試驗中該學(xué)生采用了控制變量法這種方法來研究多個變量間的關(guān)系．（選填“累積法”、“控制變量法”、“演繹法”、“等效替代法”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在一條平直的公路上，乙車以5m/s的速度勻速行駛，甲車在乙車的后面作初速度為15m/s，加速度大小為0.5m/s2的勻減速運動，則：（設(shè)兩車相遇時互不影響各自的運動）．
（1）試討論兩車初始距離L滿足什么條件時（a）可以使兩車不相遇；（b）兩車只相遇一次；（c）兩車能相遇兩次；
（2）若L=51m，求經(jīng)多長時間兩車相遇．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖為某次實驗中得到的一條比較理想的紙帶，O、A、B等為計數(shù)點，每兩個計數(shù)點中間還有4個點沒有畫出，AB間時間T=0.1s． BD段的平均速度$\overline{v}$=0.68m/s．（打點計時器的電源頻率是50Hz）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在“用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗中，提供的器材有：
A．干電池一節(jié)
B．電流表（量程0.6A）
C．電壓表（量程3V）
D．開關(guān)S和若干導(dǎo)線
E．滑動變阻器R1（最大阻值20Ω，允許最大電流1A）
F．滑動變阻器R2（最大阻值200Ω，允許最大電流0.5A）
G．滑動變阻器R3（最大阻值2000Ω，允許最大電流0.1A）
（1）按圖甲所示電路測量干電池的電動勢和內(nèi)阻，滑動變阻器應(yīng)選R1（填“R1”、“R2”或“R3”）．
（2）圖乙電路中部分導(dǎo)線已連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補充完整．要求變阻器的滑片滑至最左端時，其使用電阻值最大．
（3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀取電壓表和電流表的示數(shù)．用同樣方法測量多組數(shù)據(jù)，將實驗測得的數(shù)據(jù)標(biāo)在如圖丙所示的坐標(biāo)圖中，請作出UI圖線，由此求得待測電池的電動勢E=1.5V，內(nèi)電阻r=1.9Ω．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）所得內(nèi)阻的測量值與真實值相比偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉跋嗟取保�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．物體靜置于水平桌面上，下列關(guān)于物體所受作用力的說法正確的有（　�。�
A．桌面受到的壓力就是重力
B．桌面受到的壓力是由于它本身發(fā)生了形變
C．桌面由于發(fā)生了形變而對物體產(chǎn)生了支持力
D．物體由于發(fā)生了形變而對桌面產(chǎn)生了壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，實驗室提供了小燈泡（2.5V，0.5A）、電流表、電壓表以及滑動變阻器等實驗器材：

（1）圖甲為實驗中某同學(xué)連接好的實驗電路圖，在開關(guān)S閉合后，把滑動片P從A向B端移動過程中會觀察到電壓表讀數(shù)變大（填“大”或“小”）．
（2）某同學(xué)由測出的數(shù)據(jù)畫出I-U圖象，如圖乙所示，當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.0V時，小燈泡的電阻值R=4.4Ω，此時小燈泡的實際功率P=0.90W．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．如圖所示是一種測量未知電阻Rx阻值的電路，電源內(nèi)阻不計，實驗步驟如下：
①連好電路后，使兩開關(guān)都處于斷開狀態(tài)；
②閉合開關(guān)k1，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值為R0，將單刀雙擲開關(guān)k2接1，記錄電壓表示數(shù)為U1；
③再將單刀雙擲開關(guān)k2接2，記錄電壓表示數(shù)為U2；
④重新調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，多次重復(fù)上述步驟，將Rx的測量值取平均．
（1）若電壓表為理想電表，Rx的測量值為$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}}$（用U1、U2和R0表示）
（2）若電壓表為非理想電表，測量結(jié)果是否存在系統(tǒng)誤差？答是（填“是”或“否”）

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