2．由于地球的自轉，則關于地球上的物體的角速度、線速度的大小，以下說法正確的是（　�。�
A．在赤道上的物體線速度最大
B．在兩極上的物體線速度最大
C．赤道上物體的角速度最大
D．處于沭陽和南京的物體的角速度大小不相等

分析 同軸轉動角速度相同，根據(jù)v=ωr知線速度與半徑成正比，從而判定各選項

解答 解：在該題中，在地球上各點角速度相等，由v=ωr知轉動半徑越大，線速度越大，在地球上赤道上線速度最大，兩極最小，故A正確，BCD錯誤；
故選：A

點評 解決此問題關鍵是找到不變的物理量，知道同軸轉動角速度相等，皮帶聯(lián)動線速度相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖甲是一個單擺振動的情形，O是它的平衡位置，B、C是擺球所能到達的最遠位置．設擺球向右運動為正方向．圖乙是這個單擺的振動圖象．根據(jù)圖象回答：

（1）單擺振動的頻率是多大？
（2）開始時刻擺球在何位置？
（3）若取g=π2，這個擺的擺長是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，一重為G的勻質(zhì)球放在光滑斜面上，斜面傾角為α，在斜面上有一光滑的木板擋住球，使之處于靜止狀態(tài)．今使擋板與斜面的夾角β緩緩增大，直到擋板處于水平狀態(tài)的過程中，球對擋板和球對斜面的壓力大小如何變化（　�。�
A．球對斜面的壓力不斷減小B．球對斜面的壓力不斷增大
C．球對擋板的壓力一直增大D．球對擋板的壓力一直減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，a、b分別表示先后從同一地點以相同的初速度做勻變速直線運動的兩個物體的速度-時間圖象，則下列說法正確的是（　�。�
A．5s末兩物體相遇B．4s末兩物體在途中相遇
C．5s末兩物體的速率相等D．4s末兩物體的速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖甲所示，甲是遠距離輸電線路的示意圖，乙是發(fā)電機輸出電壓隨時間變化的正弦曲線圖象，則下面說法中正確的是（　�。�
A．發(fā)電機輸出交流電的電壓有效值是500 V
B．用戶用電器上交流電的頻率是50 Hz
C．輸出線的電流只由降壓變壓器原副線圈的匝數(shù)比決定
D．當用戶用電器的總電阻增大時，輸電線上損失的功率減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．某同學做“探究彈力與彈簧伸長的關系”的實驗，他先把彈簧掛在鐵架臺上，用直尺測出彈簧的原長L0，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作最后畫出的圖線可能是下列所示中的（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．
（1）除已有的器材（方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆）外，還必須有橡皮條和三角板．
（2）本實驗采用的科學方法是B
A．理想實驗法　　　　B．等效替代法
C．控制變量法  D．建立物理模型法
（3）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須A
A．每次將橡皮條結點拉到同樣的位置
B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)
D．每次記準細繩的方向
（4）在某次實驗中，某同學的實驗結果如圖2所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置．圖中F是力F1與F2的合力的理論值；F′是力F1與F2的合力的實驗值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．節(jié)假日，許多餐廳生意火爆，為能服務更多的顧客，服務員需要用最短的時間將菜肴送至顧客處．某次服務員用單手托托盤方式（如圖）給10m遠處的顧客上菜，要求全程托盤水平．托盤和手之間的動摩擦因數(shù)為0.25，服務員上菜最大速度為2.5m/s，g=10m/s2．假設碗和托盤之間的摩擦足夠大，服務員加速、減速運動過程中是勻變速直線運動，可認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．則：
（1）求服務員運動的最大加速度；
（2）服務員上菜所用的最短時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，一個質(zhì)量m=10kg的光滑小球被豎直擋板擋在傾角為37°的斜面上，（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）求：
（1）擋板對小球的彈力N1
（2）斜面對小球的支持力N2．

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