A. | 磁感強度的方向垂直紙面向里,大小為$\frac{({m}_{1}-{m}_{2})g}{NIl}$ | |
B. | 磁感強度的方向垂直紙面向里,大小為$\frac{mg}{2NIl}$ | |
C. | 磁感強度的方向垂直紙面向外,大小為$\frac{({m}_{1}-{m}_{2})g}{NIl}$ | |
D. | 磁感強度的方向垂直紙面向外,大小為$\frac{mg}{2NIl}$ |
分析 天平平衡后,當(dāng)電流反向(大小不變)時,安培力方向反向,則右邊相當(dāng)于多了或少了兩倍的安培力大。
解答 解:A、B的方向垂直紙面向里,在天平左、右兩邊加上質(zhì)量各為m1、m2的砝碼,天平平衡.因為線框也是有質(zhì)量的,設(shè)右邊的線框質(zhì)量為m02,根據(jù)平衡有:NBIL=(m1-m02-m2)g,解得B=$\frac{({m}_{1}-{m}_{2}-{m}_{02})g}{NIL}$.故A錯誤.
B、當(dāng)B的方向垂直紙面向里,開始線圈所受安培力的方向向向下,電流方向相反,則安培力方向反向,變?yōu)樨Q直向上,相當(dāng)于右邊少了兩倍的安培力大小,所以右邊應(yīng)加砝碼,有mg=2NBIL,所以B=$\frac{mg}{2NIL}$,故B正確.
C、當(dāng)B的方向垂直紙面向外,開始線圈所受安培力的方向向向上,電流方向相反,則安培力方向反向,變?yōu)樨Q直向下,相當(dāng)于右邊多了兩倍的安培力大小,需要在左邊加砝碼.故C、D錯誤.
故選:B.
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握安培力方向的判定,以及會利用力的平衡去求解問題.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將線圈匝數(shù)增加一倍 | |
B. | 將線圈面積增加一倍 | |
C. | 將線圈半徑增加一倍 | |
D. | 將線圈平面轉(zhuǎn)至跟磁感線垂直的位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙都做加速直線運動 | B. | 甲、乙運動的出發(fā)點相距$\frac{s_0}{2}$ | ||
C. | 乙運動的速度大于甲運動的速度 | D. | 乙比甲早出發(fā)t1的時間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球克服阻力做的功為mgh | B. | 小球克服阻力做的功為mgH | ||
C. | 小球的機械能減少了mgH | D. | 小球的機械能減少了mg(H+h) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律,說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系 | |
B. | 安培提出了分子電流假說,揭示了磁鐵磁性的起源 | |
C. | 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng),定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系 | |
D. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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