【題目】某同學(xué)用圖所示裝置做《驗證力的平行四邊形定則》的實驗,橡皮筋的一端固定在水平木板上的P點,另一端系有兩個繩套。實驗中先用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮筋,將橡皮筋拉至某一位置O,如圖所示。再只用一個彈簧測力計,通過繩套把橡皮筋拉到與前面相同的位置O。

(1)為完成該實驗,下述必須有的步驟是________(選填正確選項前的字母)

A.測量細(xì)繩的長度

B.測量橡皮筋的原長

C.記錄測力計的示數(shù)

D.記錄結(jié)點O的位置

E.通過細(xì)繩記錄拉力的方向

(2)對操作過程,下列說法正確的是________(選填正確選項前的字母)

A.橡皮筋、彈簧測力計和細(xì)繩應(yīng)位于與紙面平行的同一平面內(nèi)

B.兩細(xì)繩之間的夾角一定要取90°,以便計算合力的大小

C.用平行四邊形定則求得的合力方向一定沿PO方向

D.測力計的示數(shù)取得適當(dāng)大些有利于減小誤差

【答案】CDE AD

【解析】

本實驗是通過作合力與分力圖示的方法來驗證平行四邊形定則,需要測量合力與分力的大小,根據(jù)這個原理來選擇.要驗證力的平行四邊形定則,兩分力和合力必須在同一平面內(nèi),兩分力夾角適當(dāng),大小適當(dāng)大些,有利于減小誤差,據(jù)此作答。

(1)本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,只要用兩根彈簧秤同時拉與一根彈簧秤單獨拉時,將節(jié)點拉到同一位置,即兩次實驗效果相同即可,必須記下O點的位置來作參照,記下每次彈簧秤拉力的大小和方向,根據(jù)平行四邊形定則做出兩拉力的合力,與一根彈簧拉時的拉力大小、方向比較,在誤差范圍內(nèi)是否重合。所以不需要測量細(xì)繩的原長和橡皮筋的長度。需要記錄彈簧測力計的讀數(shù)、節(jié)點位置和拉力的方向。故AB錯誤,CDE正確。

故選:CDE

(2)A. 要驗證力的平行四邊形定則,兩分力和合力必須在同一平面內(nèi),所以橡皮筋、彈簧測力計和細(xì)繩應(yīng)位于與紙面平行的同一平面內(nèi)故A正確;

B.兩細(xì)繩之間的夾角應(yīng)適當(dāng),不一定是90°,故B錯誤;

C. 由于有誤差的存在,用平行四邊形定則求得的合力方向不一定沿PO方向,故C錯誤;

D. 測力計的示數(shù)取得適當(dāng)大些橡皮筋形變比較明顯,有利于減小誤差,故D正確。

故選:AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置,其中小車質(zhì)量為M,砝碼質(zhì)量為m,

(1)按圖示安裝好實驗裝置后,調(diào)整木板的傾斜角度,使連接砝碼盤(未放置砝碼)的小車能沿長木板勻速下滑;這樣做的目的是_______________

(2)在砝碼盤中放入質(zhì)量m=100g的砝碼,打開電源后釋放小車,得到一條記錄小車運動情況的紙帶如下圖所示;

若打點計時器使用頻率為50Hz的交流電源,紙帶中相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出,由此可求出小車的加速度大小是 _________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);以小車作為研究對象分析,不計紙帶與打點計時器間的阻力,上述過程中小車的質(zhì)量M=_______kg(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

(3)若某同學(xué)遺漏了(1)步驟,以小車加速度a為縱坐標(biāo),砝碼質(zhì)量m為橫坐標(biāo),最終得到a-m圖象可能是下圖中的_________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用圖 1 所示的實驗裝置在做探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗時,

(1) 2 為實驗中打出的一條紙帶的一部分紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的 5 個計數(shù)點,依次為 AB、C、D E,相鄰計數(shù)點之間還有 4 個點沒有標(biāo)出,已知打點計時器所使用交流電源 的頻率為 50Hz由紙帶量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為 sAB=4.22cm 、sBC=4. 65cm、 SCD =5.08cm、sDE =5.49cm, 打點計時器打下 C 點時,小車的速度大小為_____m/s, 車的加速度大小為_____m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(2)某同學(xué)探究保持物體所受合外力不變,其加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,作出如圖 3所示的圖象,由圖象可知,小車受到的合外力的大小是__________N.

(3)該同學(xué)探究保持物體質(zhì)量不變,其加速度與所受合外力的關(guān)系,根據(jù)實驗測 得的數(shù)據(jù)得出的 a-F 圖線,如圖 4 所示,圖線既不過原點,又不是直線,其原因可能是__________

A.實驗中摩擦力沒有平衡

B.實驗中摩擦力平衡過度

C.實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行

D.實驗中未滿足鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個不帶電的表面絕緣的導(dǎo)體P正在向帶正電的小球Q緩慢靠近,但不接觸,也沒有發(fā)生放電現(xiàn)象,則下列說法中正確的是( )

A. B端的感應(yīng)電荷為負(fù)電荷

B. 導(dǎo)體內(nèi)場強越來越大

C. C點的電勢高于B點電勢

D. 導(dǎo)體上的感應(yīng)電荷在C點產(chǎn)生的場強始終大于在B點產(chǎn)生的場強

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平傳送帶始終保持以速度v勻速運動,某時刻把一個物塊無初速地放在傳送帶左端,經(jīng)過一段時間,物塊與傳送帶一起以速度v運動。對上述過程的說法中正確的是

A. 物塊始終受到摩擦力的作用

B. 在達(dá)到速度v之前,物塊相對傳送帶向左滑動

C. 在達(dá)到速度v之前,物塊受到向左的摩擦力

D. 與傳送帶一起以速度v運動時,物塊受到向右的摩擦力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】A、B兩帶電平行板間電場強度E=6×103 N/C,兩板間距離為5cm,電場中P1點距A0.5cm,B板接地,如上圖所示.那么A、B兩板電壓為______V,P1點電勢為________V,今將一個帶電荷量為2×103 C的帶電粒子由P1點移到P2點,此過程電場力做功-9.6×102 J,則P2點距離B__________cm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】PQ兩電荷形成的電場的電場線分布如圖所示,a、b、cd為電場中的四個點.一個離子從a運動到b(不計重力),軌跡如圖中虛線所示則下列判斷正確的是(  )

A. 離子帶正電

B. c點電勢低于d點電勢

C. 離子在a點時的加速度大于在b點時的加速度

D. 離子在a點時的電勢能大于在b點時的電勢能

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 診斷甲狀腺疾病時,給病人注射放射性同位素的目的是將其作為示蹤原子

B. U的半衰期約為7億年,隨著地球溫度的升高,其半衰期將變短

C. 核反應(yīng)過程中如果核子的平均質(zhì)量減小,則要吸收能量

D. 結(jié)合能越大,原子中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一起嚴(yán)重的交通事故中,一輛越野車與一輛面包車迎面相撞,面包車車頭凹陷、變形,幾乎報廢,而越野車僅前保險杠稍微變形。關(guān)于此次碰撞,下列說法正確的是  

A. 越野車發(fā)生形變使面包車受到作用力

B. 越野車對面包車的作用力大于面包車對越野車的作用力

C. 越野車撞擊面包車的時間比面包車撞擊越野車的時間長

D. 越野車對面包車的作用力和面包車對越野車的作用力是一對平衡力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案