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一質量為m的人站在電梯中,電梯加速上升,加速度大小為,為重力加速度。人對電梯底部的壓力為

A. B. C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2016屆四川省、石中、恒中、廣外四校高三下第一次聯考物理卷(解析版) 題型:計算題

蘭渝鐵路的開通,為廣大廣安市民的生活、工作帶來極大的方便。某次動車起于廣安市,經南充市、遂寧市、止于成都東站。由于一些車次的動車需經停某些車站,因此不同車次的動車運行時間略有不同,這引起了物理愛好者的興趣。現簡化動車運行物理模型,假設在南充站?康膭榆囋谕?磕铣湔厩耙运俣葀0=234 km /h做勻速直線運動,經停該站的動車先做勻減速直線運動,在該站短暫停留后,做勻加速直線運動出站,當速度達到v0=234km /h時又開始做勻速直線運動,全過程的v—t圖像如圖所示。求:

(1)動車離開南充站時的加速度大。

(2)動車?磕铣湔颈炔煌?吭撜具\行多經歷的時間。

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年四川廣安鄰水縣、岳池縣、前鋒區(qū)高一下期末物理卷(解析版) 題型:實驗題

做“研究平拋運動”的學生實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡。

(1)為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將下面你認為正確的操作步驟前面的字母代號依操作順序依次填寫出來:。

A.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降;

B.小球運動時不應與木板上的白紙相接觸;

C.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線;

D.通過調節(jié)使斜槽的末端的切線保持水平;

E.每次釋放小球的位置必須是不同的位置;

F.每次實驗時必須由靜止釋放小球。

(2)在某次實驗時小張同學忘記了在白紙上記錄小球拋出點的位置,于是他根據實驗記錄中已經得到的點跡描出運動軌跡曲線后,在該段曲線上任取水平距離均為△x=20.00cm的三點A、B、C。如右圖所示,其中相鄰兩點間的豎直距離分別為:y1=10.00cm,y2=20.00cm。在小球運動過程中空氣阻力忽略不計。請你幫助他計算出小球的初速度(g取10m/s2)。

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年遼寧省分校高二下學期階段性測試物理試卷(解析版) 題型:計算題

氣球下掛一重物,以v0=10m/s勻速上升,當到達離地高h=175m處時,懸掛重物的繩子突然斷裂,那么重物經多少時間落到地面?落地的速度多大?(空氣阻力不計,取g=10m/s2)

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年遼寧省分校高二下學期階段性測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,重20N的物體放在粗糙水平面上,用力F=8N的力斜向下推物體,F與水平面成300角,物體與平面間的滑動摩擦系數μ=0.5,則

A. 物體向右作加速運動

B. 物體對地面的壓力為24N

C. 物體所受的摩擦力為12N

D. 物體所受的合力為0

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,甲為操場上一質量不計的豎直滑竿,滑竿上端固定,下端懸空,為了研究學生沿竿下滑的情況,在竿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示竿的頂端所受拉力的大小。現有一學生手握滑竿,從竿的上端由靜止開始下滑,下滑5s后這個學生的下滑速度為零,并用手緊握住滑竿保持靜止不動。以這個學生開始下滑時刻為計時起點,傳感器顯示的力隨時間變化的情況如圖乙所示。求:

(1)該學生下滑過程中的最大速度;

(2)5s內該學生下滑的距離。

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,A為長木板,在水平面上以速度v1(相對地面)向右運動,B為滑塊,以速度v2(相對地面)向右運動。以下說法中正確的是:

A. 若v1=v2,則A、B間無滑動摩擦力。

B. 若v1>v2,則B對A有向右的滑動摩擦力。

C. 若v1>v2,則A對B有向右的滑動摩擦力。

D. 若v1<v2,則A對B有向右的滑動摩擦力。

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其v-t圖像如圖所示。已知兩車在t=3s時并排行駛,則 ( )

A.在t=1s時,甲車在乙車后

B.在t=0時,甲車在乙車前7.5m

C.兩車另一次并排行駛的時刻是t=2s

D.甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二6月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于點電荷和元電荷的說法中,錯誤的是( )

A、只有很小的球形帶電體才叫做點電荷

B、帶電體間的距離比它們本身的大小大得多,以至于帶電體的形狀和大小對它們之間的作用力影響可以忽略不計時,帶電體就可以視為點電荷。

C、把的電量叫做元電荷

D、任何帶電體的電量都是元電荷的整數倍

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