12．分子的熱運(yùn)動是指（　�。�
A．物體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象B．物體的熱脹冷縮現(xiàn)象
C．物體分子的無規(guī)則運(yùn)動D．布朗運(yùn)動

分析 掌握擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動的結(jié)果，以及分子運(yùn)動和機(jī)械運(yùn)動的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵．布朗運(yùn)動是指懸浮在液體中顆粒的運(yùn)動，不是液體分子的運(yùn)動，也懸浮在液體中的固體分子運(yùn)動．

解答 解：A、擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子的無規(guī)則運(yùn)動形成的；它能說明分子熱運(yùn)動；但擴(kuò)散不能說成是分子熱運(yùn)動；故A錯誤．
B、熱脹冷縮現(xiàn)象是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小．大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)．故B錯誤．
C、我們把分子永不停息的無規(guī)則運(yùn)動叫做熱運(yùn)動．故C正確．
D、觀察布朗運(yùn)動時(shí)也會發(fā)現(xiàn)，溫度越高，懸浮微粒的運(yùn)動就越明顯．布朗運(yùn)動不是液體分子的運(yùn)動，而是液體分子的運(yùn)動的間接反映．故D錯誤．
故選：C

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對擴(kuò)散現(xiàn)象，即分子運(yùn)動的了解和掌握，及從布朗運(yùn)動形成的原因來加深理解并強(qiáng)化記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．豎直放置的平行金屬板A、B連接一恒定電壓，兩電荷帶電量相等，M從A板邊緣平行于極板飛入，N從兩板中央平行于極板飛入，都恰好從B板邊緣射出電場，如圖所示，不考慮電荷的重力和它們之間的相互作用，下列說法正確的是（　�。�
A．兩電荷在板間運(yùn)動時(shí)間一定相等
B．兩電荷的質(zhì)量一定相等
C．進(jìn)入電場時(shí)，N電荷的動能一定是M電荷動能的兩倍
D．離開電場時(shí)，N電荷的動能一定是M電荷動能的兩倍

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．有一空氣平行板電容器，僅增加兩極板間的正對面積，其電容增大；僅縮小板間距離，其電容增大；僅降低兩板電壓，其電容不變；僅在兩板間充以介電常數(shù)較大的電介質(zhì)，其電容增大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．一平行板電容器，當(dāng)其電荷量增加△Q=1.0×10-6C時(shí)，兩板間的電壓升高△U=10V，則此電容器的電容為多少F？若兩板間電壓為3V，此時(shí)電容器的帶電量為多少C？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示是兩個(gè)不同電阻的I-U圖象，則圖象①②表示的電阻及兩電阻串聯(lián)或并聯(lián)后的I-U圖象所在區(qū)域分別是（　�。�
A．①表示大電阻值的圖象，并聯(lián)后在區(qū)域III
B．①表示小電阻值的圖象，并聯(lián)后在區(qū)域Ⅱ
C．②表示大電阻值的圖象，并聯(lián)后在區(qū)域Ⅱ
D．②表示大電阻值的圖象，串聯(lián)后在區(qū)域III

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．做簡諧運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)通過平衡位置時(shí)，下列哪個(gè)物理量取最大值（　�。�
A．加速度B．位移C．速度D．回復(fù)力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．已知金剛石的密度是3.5×103kg/m3．有一小塊金剛石，體積是5.7×10-8m3，其中含有多少個(gè)碳原子？設(shè)想金剛石中的碳原子是緊密的堆在一起的，估算碳原子的直徑．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．溫度是物體分子熱運(yùn)動的平均動能的標(biāo)志．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，輕彈簧的左端固定在墻上，右端固定在放于粗糙水平面的物塊M上，當(dāng)物塊處在O處時(shí)彈簧處于自然狀態(tài)，現(xiàn)將物塊拉至P點(diǎn)后釋放，則物塊從P點(diǎn)返回O處的過程中（　�。�
A．物塊的速度不斷增大，而加速度不斷減小
B．物塊的速度先增后減，而加速度先減后增
C．物塊的速度不斷減小，而加速度不斷增大
D．物塊的速度先增后減，而加速度不斷減小

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