15.滑塊在某一水平面上滑行,利用速度采集器獲取其初速度v,并測量出不同初速度的最大滑行距離x,得到下表所示幾組數(shù)據(jù):
數(shù)據(jù)組123456
v/(m•s-100.160.190.240.300.49
V2/(m•s-100.0260.0360.0850.0900.240
x/m00.0450.0750.1110.1630.442

(1)一同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù),作出x-v 圖象如圖1所示.觀察該圖象,該同學(xué)作出如下推理:根據(jù)x-v 圖象大致是一條拋物線,可以猜想,x 可能與v2成正比.請在圖2所示坐標(biāo)紙上選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸作出圖線驗證該同學(xué)的猜想.
(2)根據(jù)你所作的圖象圖2,你認(rèn)為滑塊滑行的最大距離x 與滑塊初速度的平方v2的關(guān)系是正比.(填正比、反比、或其他曲線)

分析 建立坐標(biāo)系的物理量,采用描點法畫圖.為了說明兩個物理量是否成正比,我們應(yīng)該作出兩個物理量的圖象,看是否為過原點的一條傾斜直線.

解答 解:(1)根據(jù)x和v2的數(shù)據(jù),運用描點法畫出圖象:
(2)x-v2圖象是一條過原點的直線,說明x∝v2,即x與v2成正比.
故答案為:(1)如圖所示  
(2)正比

點評 描點法畫圖時應(yīng)該擬合成一條圓滑的曲線或直線,不可畫成折線.用數(shù)學(xué)圖象處理物理量間的關(guān)系是常見的方法.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.為了“探究動能改變與合外力做功”的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計了如下下實驗方案:
A.第一步,他把帶有定滑輪的木板有滑輪的一端墊起,把質(zhì)量為M的滑塊通過細(xì)繩與質(zhì)量為m的帶夾重錘相連,然后跨過定滑輪,重錘夾后連一紙帶,穿過打點計時器,調(diào)整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板向下勻速運動,如圖甲所示;
B.第二步,保持長木板的傾角不變,將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處,取下細(xì)繩和重錘,將滑塊與紙帶相連,使其穿過打點計時器,然后接通電源釋放滑塊,使之從靜止開始加速運動,打出紙帶,如圖乙所示.

打出的紙帶如圖所示:

試回答下列問題:
(1)已知0、A、B、C、D、E、F相鄰計數(shù)點的時間間隔為△t,根據(jù)紙帶求滑塊速度,當(dāng)打點計時器打B點時滑塊速度vB=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2△t}$.
(2)已知重錘質(zhì)量m,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊運動的位移x(寫出物理量名稱及符號),合外力對滑塊做功的表達(dá)式W=mgx.
(3)測出滑塊運動OA段、0B段、OC段、OD段、OE段合外力對滑塊所做的功,vA、vB、vC、vD、vE.以v2為縱軸,以W為橫軸建坐標(biāo)系,描點作出v2-W圖象,可知它是一條過坐標(biāo)原點的傾斜直線,若直線斜率為k,則滑塊質(zhì)量M=$\frac{2}{k}$.

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6.如圖所示,虛線a、b、c代表電場中三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相同.實線為一帶正電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域的運動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,由此可知( 。
A.三個等勢面中,c等勢面電勢高B.帶電質(zhì)點通過P點時電勢能較大
C.帶電質(zhì)點通過Q點時動能較小D.帶電質(zhì)點通過P點時加速度較小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.三個同樣的電阻,額定功率均為20W,把其中兩個并聯(lián)再與第三個串聯(lián)接入電路,已知阻值不隨溫度變化而變化,則此電路允許消耗的最大功率是( 。
A.20WB.30WC.40WD.50W

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10.由AB、CD兩金屬板組成平行板電容器,電容為C,兩板與水平面夾角為α,并充以電量Q如圖所示,有一油滴質(zhì)量為m,帶電量為q,由A點從靜止開始沿水平方向做直線運動到達(dá)D點(設(shè)兩板間為勻強電場)問:
(1)電容器兩板間電勢差為多少?
(2)兩板間的電場強度為多少?
(3)油滴從A點運動到D點經(jīng)歷的時間t?

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20.如圖所示,虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相等,即Uab=Ubc,實線為一帶正電的點電荷僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,據(jù)此可知下列說法錯誤的是(  )
A.三個等勢面中,c的電勢最高
B.該點電荷通過P點時的電勢能較Q點小
C.該點電荷通過P點時的動能較Q點小
D.該點電荷通過P點時的加速度較Q點大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.火車在鐵路上運動,人坐在火車?yán),下面說法中正確的是( 。
A.以人作參考系,大地是運動的,火車也是運動的
B.以人作參考系,火車是靜止的,大地是運動的
C.以火車作參考系,人是運動的,大地是運動的
D.以大地作參考系,人是靜止的,火車也是運動的

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖1所示的裝置,可用于探究恒力做功與速度變化的關(guān)系.水平軌道上安裝兩個光電門,小車上固定有力傳感器和擋光板,細(xì)線一端與力傳感器連接,另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤.實驗首先保持軌道水平,通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運動以實現(xiàn)平衡摩擦力,再進行后面的操作,并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù):小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0,擋光板的寬度d,光電門1和2的中心距離s.

(1)實驗需用螺旋測微器測量擋光板的寬度d,如圖2所示,d=1.702 mm
(2)某次實驗過程:力傳感器的讀數(shù)為F,小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2(小車通過光電門2后,砝碼盤才落地),砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為m,已知重力加速度為g,則對該小車,實驗要驗證的表達(dá)式是C
A.mgs=$\frac{1}{2}$M($\fracvxqhyuj{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\fracehwngyk{{t}_{1}}$)2            B.(m-m0)gs=$\frac{1}{2}$M($\fracgharhyp{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\fracw6odwne{{t}_{1}}$)2
C.(F-m0g)s=$\frac{1}{2}$M($\fracf9wpgzm{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\fracdlhyqlc{{t}_{1}}$)2      D.Fs=$\frac{1}{2}$M($\fracj1ydb1b{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\fracycrj9od{{t}_{1}}$)2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.在下列運動狀態(tài)下,物體處于平衡狀態(tài)的有( 。
A.蹦床運動員上升到最高點時
B.秋千擺到最低點時
C.相對靜止于水平勻速運動傳送帶上的貨物
D.宇航員聶海勝、張曉光、王亞平乘坐“神舟”10號進入軌道繞地球做圓周運動時

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