【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器,使用的都是 (填“直流電”或“交流電”),它們是每隔 秒打一個(gè)點(diǎn).
(2)下列說(shuō)法正確的是 .
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源 |
B.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力 |
C.本實(shí)驗(yàn)砝碼及砝碼盤(pán)B的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小車A的質(zhì)量 |
D.用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)應(yīng)作a 一1/MA圖象 |
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖所示,他選擇了幾個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出,其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,則紙帶加速度的大小為______ m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(4)某同學(xué)將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高,其目的是 。若他把長(zhǎng)木板的右端墊得過(guò)高,使得傾角過(guò)大.用a表示小車的加速度,F表示細(xì)線作用于小車的拉力,則他繪出的a一F關(guān)系圖象是 。
【答案】(1)交流電 0.02s (2)D (3)0.62 (4)平衡摩擦力 C
【解析】試題分析:(1)常用的電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器,使用的都是交流電,它們是每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先接通電源后釋放小車,A錯(cuò)誤;改變小車質(zhì)量時(shí),不用重新平衡摩擦力,B錯(cuò)誤;砝碼及砝碼盤(pán)B的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車A的質(zhì)量,C錯(cuò)誤;圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)作a 一1/MA圖象,是直線,容易得出變化關(guān)系,D正確;故選D。
(3)根據(jù),利用逐差法,。
(4)適當(dāng)墊高木板的右端,使得重力的分力與摩擦力抵消,來(lái)平衡小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力。在平衡摩擦力時(shí),如果木板被墊得過(guò)高,木板傾角太大,則小車受到的合力大于細(xì)線的拉力,aF圖象不過(guò)原點(diǎn),在a軸上有截距,故選C。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1688年,牛頓發(fā)明了反射性望遠(yuǎn)鏡。基于對(duì)三棱鏡將白光發(fā)散成可見(jiàn)光譜的觀察,牛頓還發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)光的光譜,并發(fā)展出了顏色理論。這些成就
A.推動(dòng)了物理學(xué)的繼續(xù)發(fā)展
B.標(biāo)志近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的開(kāi)端
C.挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)
D.證明了“自然界無(wú)跳躍”
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電視片《大國(guó)崛起》說(shuō)到:“受牛頓定律的影響——更多的人開(kāi)始建立這樣一種世界觀:既然物質(zhì)世界有著如此的自然規(guī)律,那么在人類社會(huì)的發(fā)展史中,也應(yīng)該有類似的規(guī)律存在。”這段話的主旨是:
A.指出歐洲近代科技產(chǎn)生原因
B.歌頌了牛頓對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)
C.科學(xué)有利于解放人們的思想
D.科學(xué)有利于改變?nèi)祟惖氖澜缬^
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在描繪小電珠的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)用量程3V的電壓表測(cè)量小電珠的電壓,用多用電表的250mA檔測(cè)量通過(guò)小電珠的電流。
(1)在圖甲電路中,需要將多用電表的兩表筆連接到a、b兩處,其中黑表筆應(yīng)與_______連接(填“a”或“b”)
(2)將得到的數(shù)據(jù)記錄在表格中,當(dāng)電源為1.50V時(shí),對(duì)應(yīng)的多用電表指針指示如圖乙所示,其讀數(shù)為_(kāi)_________mA
(3)根據(jù)表格中的其他數(shù)據(jù),在答題卡的坐標(biāo)紙上繪制出I-U曲線
(4)由I-U曲線可以看出,隨電壓,電流的增大,小電珠的電阻_______________
(5)實(shí)驗(yàn)后,某同學(xué)用多用電表的歐姆檔測(cè)量小電珠的電阻,他將選擇開(kāi)關(guān)置于電阻“×1”檔,調(diào)零后將紅黑表筆接在小電珠的兩極上,已知多用電表內(nèi)部歐姆檔所接電池的電動(dòng)勢(shì)為1.5V,歐姆檔刻度盤(pán)的中央刻度示數(shù)為15,則指針位于_______區(qū)間。
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,人的質(zhì)量為M,物塊的質(zhì)量為m,且M>m,若不計(jì)滑輪的摩擦,則當(dāng)人拉著繩向后退回一步后,人和物塊仍保持靜止,若人對(duì)地面的壓力大小為F1、人受到地面的摩擦力大小為F2、人拉繩的力的大小為F3,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. F1、F2、F3均不變
B. F1增大、F2增大,F3不變
C. F1增大、F2減小、F3減小
D. F1減小、F2減小,F3不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】菲利普·費(fèi)爾南德茲-阿邁斯托在評(píng)價(jià)某科學(xué)家時(shí)指出:在他的宇宙里,“每一種現(xiàn)象都帶有欺騙性。物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換。雙胞胎以不同的速度衰老。平行線可以交叉。光線彎曲的徑跡其實(shí)纏繞宇宙。”這位科學(xué)家是
A.伽利略 B.達(dá)爾文
C.牛頓 D.愛(ài)因斯坦
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,物塊與質(zhì)量為m的小球通過(guò)不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩跨過(guò)兩個(gè)定滑輪連接。物塊置于左側(cè)滑輪正下方的表面水平的壓力傳感器裝置上,小球與右側(cè)滑輪的距離為。開(kāi)始時(shí)物塊和小球均靜止,經(jīng)此時(shí)傳感器裝置的示數(shù)記為初始值,F(xiàn)給小球施加一始終垂直于段細(xì)繩的力,將小球緩慢拉起至細(xì)繩與豎直方向成角,如圖乙所示,此時(shí)傳感器裝置的示數(shù)為初始值的倍;再將小球由靜止釋放,當(dāng)運(yùn)動(dòng)至最低位置時(shí),傳感器的示數(shù)為初始值的倍。不計(jì)滑輪的大小和摩擦,重力加速度的大小為,求:
(1)物塊的質(zhì)量;
(2)從釋放到運(yùn)動(dòng)至最低位置的過(guò)程中,小球克服空氣阻力所做的功。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如果功路上有一列汽車車隊(duì)以的速度正在勻速行駛,相鄰車間距為,后面有一輛摩托車以速度同向行駛,當(dāng)它距離車隊(duì)最后一輛車時(shí)剎車,以的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng),摩托車在車隊(duì)旁邊行駛而過(guò),設(shè)車隊(duì)車輛數(shù)足夠多,求:
(1)摩托車最多能與車隊(duì)中的幾輛汽車相遇?
(2)摩托車從趕上車隊(duì)到離開(kāi)車隊(duì),功經(jīng)歷多次時(shí)間?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于矢量和標(biāo)量,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 標(biāo)量只有正值,矢量可以取負(fù)值
B. 位移、路程、速度都是矢量
C. 矢量和標(biāo)量,前者既有大小又有方向,后者只有大小沒(méi)有方向
D. 當(dāng)物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí),標(biāo)量路程就是矢量位移
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