為了驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)的小球在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng),用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小錘打擊彈性金屬片,A球水平拋出,同時(shí)B球被松開(kāi),自由下落,發(fā)現(xiàn)兩球同時(shí)落地。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是

A.兩球的質(zhì)量應(yīng)相等

B.兩球落地時(shí)速度大小相等

c.應(yīng)改變裝置高度,多次實(shí)臉

D.實(shí)驗(yàn)也能說(shuō)明A球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)


【知識(shí)點(diǎn)】研究平拋物體的運(yùn)動(dòng).D3

【答案解析】C  解析:A、D根據(jù)裝置圖可知,兩球由相同高度同時(shí)運(yùn)動(dòng),A做平拋運(yùn)動(dòng),B做自由落體運(yùn)動(dòng),因此將同時(shí)落地,由于兩球同時(shí)落地,因此說(shuō)明A、B在豎直方向運(yùn)動(dòng)規(guī)律是相同的,不能說(shuō)明A球水平方向的規(guī)律,故A、D錯(cuò)誤;B、因?yàn)槁涞刎Q直方向速度相等,A球具有水平速度,故落地時(shí)兩球速度大小、方向都不同,故B錯(cuò)誤;C、故根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng),不需要兩球質(zhì)量相等,要多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象,則應(yīng)改變裝置的高度,多次實(shí)驗(yàn),故C正確.故選C

【思路點(diǎn)撥】本題圖源自課本中的演示實(shí)驗(yàn),通過(guò)該裝置可以判斷兩球同時(shí)落地,可以驗(yàn)證做平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng);本題比較簡(jiǎn)單,重點(diǎn)考察了平拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),平拋是高中所學(xué)的一種重要運(yùn)動(dòng)形式,要重點(diǎn)加強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一遙控玩具小車(chē)在平直路上運(yùn)動(dòng)的位移—時(shí)間圖象如圖所示,則(  。

    A.前25 s內(nèi)汽車(chē)的路程為20 m

    B.20 s末汽車(chē)的速度大小為1 m/s

    C.前10 s內(nèi)汽車(chē)的加速度為3 m/s2

    D.前25 s內(nèi)汽車(chē)做單方向直線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根帶有繩套的細(xì)繩實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)中兩次拉伸橡皮條,以下注意事項(xiàng)正確的是      BD

(填字母代號(hào)).
A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可       B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度       D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是      BD

(填字母代號(hào)).
A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn).

(3)在課外活動(dòng)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則,其設(shè)計(jì)方案為:用三根相同的橡皮條、四個(gè)圖釘、一把直尺和一支鉛筆、三張白紙、平木板來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則.其實(shí)驗(yàn)的五個(gè)主要步驟如下,請(qǐng)你補(bǔ)充完該研究小組的實(shí)驗(yàn)步驟:

①將三根橡皮條的一端都栓在一個(gè)圖釘0上,將這三根橡皮條的另一端分別栓上圖釘A、B、C,注意此時(shí)四個(gè)圖釘均未固定在木板上。

②用刻度尺測(cè)出橡皮條的自由長(zhǎng)度L0,注意從圖釘腳之間測(cè)起.

③將拴有適當(dāng)張開(kāi)橡皮條的圖釘A、B適當(dāng)張開(kāi)釘在木板上,拉第三根橡皮條,使三根橡皮條互成角度拉伸,待結(jié)點(diǎn)處的圖釘O靜止時(shí),釘下C圖釘,記錄圖釘O的位置并記錄         

④測(cè)          ,分別算出它們的伸長(zhǎng)量x1=L1-L0,x2=L2-L0,x3=L3-L0.

⑤將x1、x2、x3按一定比例圖示表示出來(lái),以x1、x2為鄰邊作平行四邊形,求出其對(duì)角線OC′,比較OC′與OC的長(zhǎng)度(即x3的長(zhǎng)度)及方向,若相等,且在一條直線上,則達(dá)到目的,若OC′與OC有一微小夾角θ,則有誤差(如圖所示).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示的平面直角坐標(biāo)系xOy,在第Ⅰ象限內(nèi)有平行于y軸的勻強(qiáng)電場(chǎng),方向沿y軸正方向;在第Ⅳ象限的正三角形abc區(qū)域內(nèi)有勻強(qiáng)磁場(chǎng),方向垂直于xOy平面向里,正三角形邊長(zhǎng)為L(zhǎng),且ab邊與y軸平行。一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子,從y軸上的P(0,h)點(diǎn),以大小為v0的速度沿x軸正方向射入電場(chǎng),通過(guò)電場(chǎng)后從x軸上的a(2h,0)點(diǎn)進(jìn)入第Ⅳ象限,又經(jīng)過(guò)磁場(chǎng)從y軸上的某點(diǎn)進(jìn)入第Ⅲ象限,且速度與y軸負(fù)方向成45°角,不計(jì)粒子所受的重力。求:

(1)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大。 

(2)粒子到達(dá)a點(diǎn)時(shí)速度的大小和方向; 

(3)abc區(qū)域內(nèi)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的最小值。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,質(zhì)量為M、半徑為R、內(nèi)壁光滑的半球形容器靜止放在粗糙水平地面上,O為球心。有一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在半球底部處,另一端與質(zhì)量為m的小球相連,小球靜止于P點(diǎn)。已知地面與半球形容器間的動(dòng)摩擦因數(shù)為, OP與水平方向夾角為。則

A.小球受到輕彈簧的彈力大小為

B.小球受到容器的支持力大小為

C.半球形容器受到地面的摩擦力大小為

D.半球形容器受到地面的支持力大小為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖甲所示,直線MN表示某電場(chǎng)中一條電場(chǎng)線,C、D是電場(chǎng)線上兩點(diǎn),一帶正電的粒子從C處由靜止釋放。粒子在只受電場(chǎng)力作用下從C運(yùn)動(dòng)到D過(guò)程中,加速度a隨時(shí)間t變化關(guān)系如圖乙所示。設(shè)C、D兩點(diǎn)的電勢(shì)分別為,場(chǎng)強(qiáng)大小分別為,粒子在C、D兩點(diǎn)的電勢(shì)能分別為,不計(jì)粒子重力,則有

A.     B.      C.      D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,邊長(zhǎng)L=0.2m的正方形,abcd區(qū)域(含邊界)內(nèi),存在著垂直于區(qū)域表面向內(nèi)的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B=5.0 X 10-2T。帶電平行金屬板MN、PQ間形成了勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度為E(不考慮金屬板在其他區(qū)域形成的電場(chǎng)),MN放在ad邊上,兩板左端M、P恰在ab邊上,兩板右端N、Q間有一塊開(kāi)有小孔O的絕緣擋板,金屬板長(zhǎng)度、板間距、擋板長(zhǎng)度均為l=0. I m。在M和P的中間位置有一離子源S,能夠正對(duì)孔0不斷發(fā)射各種速度的帶負(fù)電離子,離子的電荷量均為q=3.2 X 10-18C,質(zhì)量均為m=6.4 X 10-26kg。

(不計(jì)離子重力,不考慮離子之間相互作用力,離子打到金屬板或檔板上后將不反彈)

 (1)為使離子能沿SO連線穿過(guò)孔0,則哪塊金屬板帶正電?當(dāng)電場(chǎng)強(qiáng)度E=106N/C時(shí),求穿過(guò)孔O的離子的速率;

(2)為使沿SO連線穿過(guò)O并進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)域的離子直接從bc邊射出,求滿足此條件的電場(chǎng)強(qiáng)度r的取值范圍;

(3)在電場(chǎng)強(qiáng)度取第(2)問(wèn)中滿足條件的最小值的情況下,緊貼磁場(chǎng)邊緣cd內(nèi)側(cè),從c點(diǎn)沿cd方向入射一電荷量也為q、質(zhì)量也為m的帶正電離子,要保證磁場(chǎng)中能夠發(fā)生正、負(fù)離子的相向正碰(碰撞時(shí)兩離子的速度方向恰好相反),求該正離子入射的速率。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)為探究求合力的方法,做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。ABCD為豎直平板,E、F兩處固定了摩擦不計(jì)的輕質(zhì)滑輪,滑輪的軸保持水平,所用繩子的質(zhì)量可不計(jì)。第一次實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)裝置平衡時(shí),繩子的結(jié)點(diǎn)在O處,拉力的方向和鉤碼的位置如圖所示。第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),僅把右側(cè)滑輪的位置移動(dòng)到圖中的G點(diǎn),待穩(wěn)定后,∠EOF將            (填“變大”、“變小”或“不變”),繩子結(jié)點(diǎn)O的位置將                。

A、豎直向下移動(dòng)

B、水平向右移動(dòng)

C、沿EO方向移動(dòng)

D、沿FO方向移動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖,在點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng)中,將兩個(gè)帶正電的試探電荷q1、q2分別置于A、B兩點(diǎn),虛線為等勢(shì)線.取無(wú)窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì)點(diǎn),若將q1、q2移動(dòng)到無(wú)窮遠(yuǎn)的過(guò)程中外力克服電場(chǎng)力做的功相等,則下列說(shuō)法正確的是(   )

A.A點(diǎn)電勢(shì)大于B點(diǎn)電勢(shì)

B.A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等

C.q1在A點(diǎn)的電勢(shì)能小于q2在B點(diǎn)的電勢(shì)能

D.q1的電荷量小于q2的電荷量

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