如圖所示,汽車在水平公路上做勻變速直線運動,質(zhì)量為m的小球懸掛在車頂上,發(fā)現(xiàn)懸線偏離豎直方向的夾角為θ,汽車運動的速度的大小為v(v≠0),加速度的大小為a(a≠0),其方向分別如箭頭所示.則汽車運動的情況可能是( )
A. B.
C.
D.
科目:高中物理 來源: 題型:
某電場中有A、B、C三點,三點的電勢分別是φA=5V,φB=﹣2V,φC=0,現(xiàn)有一電荷量q=﹣6×10﹣6C的點電荷P,求:
①該點電荷在A、B、C三點的電勢能各為多大?
②若將P從A移到B,則靜電力做功多少?電勢能變化了多少?
③若將P從B移到C,則靜電力做功多少?電勢能變化了多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為3m的機車,其水平速度為v,在與質(zhì)量為2m的靜止車廂掛接后一起運動的速度為( )
A. 0.4v B. 0.6v C. 0.8v D. 1.5v
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如圖所示的是A、B兩個質(zhì)點作勻速直線運動的位移﹣時間圖線.則以下判斷正確的是( )
A. 在運動過程中,A質(zhì)點總比B質(zhì)點快
B. 在時間0﹣t1內(nèi),兩質(zhì)點發(fā)生的位移相同
C. 當t=t1時,兩質(zhì)點的速度相等
D. 當t=t1時,A、B兩質(zhì)點的加速度都大于零
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把一木塊放在水平桌面上保持靜止,下列說法正確的是( )
A. 木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力,施力物體是地球
B. 木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受到的重力
C. 木塊對桌面的壓力是彈力,是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D. 木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力平衡
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圖為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置示意圖A.實驗小組利用此裝置來探究:在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系.圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源.
①實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時,小車所受的拉力近似不變,則應(yīng)滿足的條件是:小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和 小車和砝碼的總質(zhì)量.(填“接近于”、“遠大于”或“遠小于”)
②下圖B是實驗小組得到的一條紙帶,兩個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2.由圖可讀出s1= cm,由此求得加速度的大小a= m/s2.(保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字)
③圖C為實驗小組以小車和砝碼總質(zhì)量為橫坐標,小車的加速度a為縱坐標,在坐標紙上作出的a﹣
關(guān)系圖線.由圖可分析得出:加速度與質(zhì)量成 關(guān)系,(填“成正比”或“成反比”);圖線不過原點說明實驗有誤差,引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時長木板的傾角 (填“過大”或“過小”).
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下面的幾個速度中表示平均速度的是( )
A. 子彈射出槍口的速度是800m/s,以 790m/s的速度擊中目標
B. 汽車從甲站行駛到乙站的速度是40km/h
C. 汽車通過站牌時的速度是72km/h
D. 小球第3s末的速度是6m/s
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某同學(xué)在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時,從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條(每兩點間還有4個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離.打點計時器的電源頻率為50Hz.
由這些已知數(shù)據(jù)計算:①該勻變速直線運動的加速度a= m/s2.
②與紙帶上D點相對應(yīng)的瞬時速度v= m/s.(答案均要求保留3位有效數(shù)字)
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一細桿與水桶相連,水桶中裝有水,水桶與細桿一起在豎直平面內(nèi)做圓周運動,如圖所示,水的質(zhì)量m=0.5kg,水的重心到轉(zhuǎn)軸的距離l=50cm.(取g=10m/s2,不計空氣阻力)
(1)若在最高點水不流出來,求桶的最小速率;
(2)若在最高點水桶的速率v=3m/s,求水對桶底的壓力.
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