【題目】利用“插針?lè)ā睖y(cè)定玻璃的折射率,所用的玻璃磚兩面平行.正確操作后,做出的光路圖及測(cè)出的相關(guān)角度如圖甲所示.
(1)此玻璃的折射率計(jì)算式為n=__________(用圖中的表示)
(2)如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減少誤差,應(yīng)選用寬度_____(選填“大”或“小”)的玻璃磚來(lái)測(cè)量.
(3)乙同學(xué)在畫(huà)界面時(shí),不小心將兩界面aa′、bb′ 間距畫(huà)得比玻璃磚寬度大些,如圖乙所示,則他測(cè)得的折射率____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理課外活動(dòng)中,某位同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的多用電表,圖甲為電表的電路原理圖。已知選用的電流表內(nèi)阻.滿偏電流。該多用電表表盤(pán)如圖乙所示,下排刻度均勻,C為上排刻度線的中間刻度,為考察大家對(duì)多用電表的理解,上排刻度線對(duì)應(yīng)數(shù)值沒(méi)有標(biāo)出。
(1)當(dāng)選擇開(kāi)關(guān)接3時(shí),電表為_____(選填“歐姆表”“電壓表”或“電流表”);若指針指在圖乙所示位置,選擇開(kāi)關(guān)接1時(shí)其讀數(shù)為______ 。
(2)為了測(cè)該多用電表歐姆檔的內(nèi)電阻和表內(nèi)電源的電動(dòng)勢(shì),該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到了一個(gè)電阻箱,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將選擇開(kāi)關(guān)接2,紅黑表筆短接,調(diào)節(jié)的阻值使電表指針滿偏;
②將多用電表紅黑表筆與電阻箱相連,調(diào)節(jié)電阻箱使多用電表指針指在C處,此時(shí)電阻箱如圖丙所示,則多用電表歐姆檔的內(nèi)電阻為_____ ;
③計(jì)算得到多用電表內(nèi)電池的電動(dòng)勢(shì)為_____ 。
(3)調(diào)零后將電表紅黑表筆與某一待測(cè)電阻相連,若指針指在圖乙所示位置,則待測(cè)電阻的阻值為_____ 。(保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)。甲同學(xué)將質(zhì)量為4kg、長(zhǎng)度為1m的木板A靜置在光滑水平面上,如圖甲所示,取質(zhì)量為2kg的物塊B(可視為質(zhì)點(diǎn))輕放在木板A的一端,當(dāng)給物塊B施加6N的瞬時(shí)水平?jīng)_量后,經(jīng)過(guò)木板A和物塊B達(dá)到共同速度。乙同學(xué)將整套裝置放在傾角θ=的足夠長(zhǎng)光滑斜面上,斜面上有一擋板P,如圖乙所示,木板或者物塊與擋板P碰撞后都會(huì)等速率反彈,碰后擋板P也隨即脫落失去作用,F(xiàn)在乙同學(xué)將木板A與物塊B(在木板A的最上端)同時(shí)由靜止釋放,釋放時(shí)測(cè)量木板前端與擋板相距為。取重力加速度g=10m/s2,sin=0.6,cos=0.8.求
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),木板A與物塊B在共同運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小和A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),木板A碰擋板P時(shí)的速度大小;
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),從木板A碰上擋板到物塊B從木板底端滑落所經(jīng)歷的時(shí)間(第(3)問(wèn)結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,通電水平長(zhǎng)直導(dǎo)線中間,用絕緣線懸掛一金屬環(huán)C,環(huán)與導(dǎo)線處于同一豎直平面內(nèi)。由于電磁感應(yīng),發(fā)現(xiàn)環(huán)內(nèi)產(chǎn)生逆時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流,且絕緣細(xì)線上的拉力減小了,則直導(dǎo)線中電流方向和大小可能是( 。
A.方向向右,大小減小B.方向向右,大小增加
C.方向向左,大小減小D.方向向左,大小增加
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用描跡法畫(huà)出電場(chǎng)中平面上的等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)下列各實(shí)驗(yàn)步驟中,___有錯(cuò)誤,應(yīng)改為_____;按正確操作步驟排序?yàn)?/span>____(填字母);
A.在導(dǎo)電紙上畫(huà)出兩電極的連線,在該線上對(duì)稱地找出等距的5個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)(abcde),并用探針印在白紙上;
B.連接好電極柱的電路并閉合電鍵;
C.在木板上先鋪上白紙,再鋪上復(fù)寫(xiě)紙,然后再鋪上導(dǎo)電紙,導(dǎo)電面向下;
D.取下白紙,將所找的等勢(shì)點(diǎn)連成等勢(shì)線;
E.電壓傳感器的一個(gè)探針接觸某基準(zhǔn)點(diǎn)不動(dòng),另一探針緩慢移動(dòng)直到顯示電勢(shì)差為零時(shí)復(fù)印一點(diǎn),類似找出若干等勢(shì)點(diǎn)。
(2)在電源接通的情況,ab間電勢(shì)差Uab和bc間電勢(shì)差Ubc的大小關(guān)系是Uab___Ubc(選填“>”,“<”或“=”);
(3)圖示黑點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)中各記錄點(diǎn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果連成等勢(shì)線,并畫(huà)出三條電場(chǎng)線_____。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有同學(xué)利用如圖所示的裝置來(lái)探究求合力的方法:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B,將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O,每個(gè)鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC,回答下列問(wèn)題:
(1)改變鉤碼個(gè)數(shù),實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?/span>(____)
A.鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個(gè)數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個(gè)步驟是(______)
A.標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量
(3)在作圖時(shí),你認(rèn)為圖中___________(選填“甲”或“乙”)是正確的.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究“力的合成的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn)中,利用圖釘、平板、橡皮條、彈簧秤及鉛筆刻度尺進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)圖中B測(cè)力計(jì)的示數(shù)為__________N。(本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N)
(2)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮條的一端固定在木板上,另一端系上兩根帶繩套的細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的O點(diǎn),則下列說(shuō)法中正確的是(______)
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.同一次實(shí)驗(yàn)中,O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
C.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D.本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一充電后與電源斷開(kāi)的平行板電容器的兩極板水平放置,板長(zhǎng)為L,板間距離為d,距板右端L處有一豎直屏M。一帶電荷量為q、質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)以初速度v0沿中線射入兩板間,最后垂直打在M上,已知重力加速度為g,下列結(jié)論正確的是( )
A.兩極板間電場(chǎng)強(qiáng)度大小為
B.兩極板間電壓為
C.整個(gè)過(guò)程中質(zhì)點(diǎn)的重力勢(shì)能增加
D.若僅增大兩極板間距,該質(zhì)點(diǎn)仍能垂直打在M上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某圖書(shū)館平移式單扇感應(yīng)門(mén),門(mén)框的上沿中央安裝有傳感器,圖乙為感應(yīng)門(mén)的俯視圖,O為傳感器位置,半徑為L的虛線圓是傳感器的感應(yīng)范圍,當(dāng)人或物進(jìn)入感應(yīng)范圍內(nèi)時(shí)門(mén)開(kāi)啟,向左平移。門(mén)開(kāi)啟時(shí)先以加速度a0勻加速到最大速度后立即以等大的加速度勻減速,門(mén)完全開(kāi)啟時(shí)的速度剛好為零,移動(dòng)的最大距離為門(mén)的寬度。已知玻璃門(mén)的寬度為d,不計(jì)門(mén)的厚度及傳感器的大小。
(1)求門(mén)完全開(kāi)啟所需要的時(shí)間;
(2)某同學(xué)沿門(mén)框中垂線OO′勻速走向感應(yīng)門(mén),到達(dá)門(mén)框時(shí)門(mén)移動(dòng)了的距離,則人的速度v大小為多少?
(3)某老師運(yùn)書(shū)時(shí)推著寬度為的小車(chē)仍以速度v走向感應(yīng)門(mén),運(yùn)動(dòng)中小車(chē)中心始終沿門(mén)框中垂線OO′(如圖丙所示),為使小車(chē)能安全通過(guò)感應(yīng)門(mén),感應(yīng)門(mén)的最小加速度應(yīng)調(diào)整為多大?(仍保證門(mén)開(kāi)啟時(shí)先勻加速運(yùn)動(dòng)達(dá)到最大速度后立即以等大的加速度勻減速運(yùn)動(dòng),每扇門(mén)完全開(kāi)啟時(shí)的速度剛好為零)。
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