【題目】如圖甲所示為某同學(xué)研究物體加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖乙是該裝置的俯視圖。兩個(gè)相同的小車,放在水平桌面上,前端各系一條輕細(xì)繩,繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán),盤(pán)里可放砝碼。兩個(gè)小車通過(guò)細(xì)繩用夾子固定,打開(kāi)夾子,小盤(pán)和砝碼牽引小車同時(shí)開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),閉合夾子,兩小車同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中平衡摩擦力后,可以通過(guò)在小盤(pán)中增減砝碼來(lái)改變小車所受的合力,也可以通過(guò)增減小車中的砝碼來(lái)改變小車的總質(zhì)量。該同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,則下列說(shuō)法中正確的是

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

小車1總質(zhì)量 m1/g

小車2總質(zhì)量 m2/g

小車1受合力F1/N

小車2受合力F2/N

小車1位移x1/cm

小車2位移x2/cm

1

250

250

0.10

0.20

20.1

39.8

2

250

250

0.10

0.30

15.2

44.5

3

250

250

0.20

0.30

19.8

30.8

4

250

500

0.10

0.10

20.0

39.7

5

300

400

0.10

0.10

20.3

15.1

6

300

500

0.10

0.10

30.0

18.0

A.研究小車的加速度與合外力的關(guān)系可以利用123 三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

B.研究小車的加速度與小車總質(zhì)量的關(guān)系可以利用2、36三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

C.對(duì)于“合外力相同的情況下,小車質(zhì)量越大,小車的加速度越小”的結(jié)論,可以由第1次實(shí)驗(yàn)中小車1的位移數(shù)據(jù)和第6次實(shí)驗(yàn)中小車2的位移數(shù)據(jù)進(jìn)行比較得出

D.通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析,可以判斷出第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄存在錯(cuò)誤

【答案】AD

【解析】

A.研究小車的加速度與合外力的關(guān)系,要保證兩小車的質(zhì)量相同,則可以利用1、2、3 三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),選項(xiàng)A正確;

B.研究小車的加速度與小車總質(zhì)量的關(guān)系,要保證兩小車所受的拉力相同,可以利用4、5、6三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),選項(xiàng)B錯(cuò)誤;

C.對(duì)于合外力相同的情況下,小車質(zhì)量越大,小車的加速度越小的結(jié)論,可以由第5、6次實(shí)驗(yàn)中小車2的位移數(shù)據(jù)進(jìn)行比較得出,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;

D.第4組數(shù)據(jù)中,兩小車所受外力相同,但是質(zhì)量大的小車位移較大加速度較大,這不符合實(shí)驗(yàn)結(jié)論,即可以判斷出第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄存在錯(cuò)誤,選項(xiàng)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖甲裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

(1)他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系圖象.由此圖象可得該彈簧的原長(zhǎng)x0________cm,勁度系數(shù)k________N/m。

(2)他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧測(cè)力計(jì),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)如圖丙所示時(shí),該彈簧的長(zhǎng)度x________cm。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示, 勁度系數(shù)為k的輕彈簧左端固定在豎直墻壁上, 右端與一小球相連,a 點(diǎn)為彈簧原長(zhǎng)所在位置.現(xiàn)對(duì)小球施加一個(gè)水平向右的恒力F,使小球從a點(diǎn)由靜上開(kāi)始運(yùn)動(dòng),小球向右運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)b點(diǎn),最遠(yuǎn)到達(dá)c點(diǎn),其中ab間的距離為xab= ,不計(jì)一切摩擦,下列判斷正確的是

A.ac,小球和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能逐漸增大

B.ac,恒力F所做的功大于彈性勢(shì)能的增量

C.ab,恒力F所做的功大于小球動(dòng)能的增量

D.ab,小球的動(dòng)能逐漸增大到最大值

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探月飛船以速度v貼近月球表面做勻速圓周運(yùn)動(dòng),測(cè)出圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T

A. 可以計(jì)算出探月飛船的質(zhì)量

B. 無(wú)法估測(cè)月球的半徑

C. 月球表面的重力加速度為

D. 飛船若要離開(kāi)月球返回地球,必須啟動(dòng)助推器使飛船加速

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一輕質(zhì)彈簧下端系一質(zhì)量為m的物塊,組成一豎直懸掛的彈簧振子,在物塊上裝有一記錄筆,在豎直面內(nèi)放置有記錄紙。當(dāng)彈簧振子沿豎直方向上下自由振動(dòng)時(shí),以速率v水平向左勻速拉動(dòng)記錄紙,記錄筆在紙上留下如圖所示余弦型函數(shù)曲線形狀的印跡,圖中的y1、y2、x0、2x03x0為記錄紙上印跡的位置坐標(biāo)值,PQ分別是印跡上縱坐標(biāo)為y1y2的兩個(gè)點(diǎn)。若空氣阻力、記錄筆的質(zhì)量及其與紙之間的作用力均可忽略不計(jì),則

A.該彈簧振子的振動(dòng)周期為x0/v

B.該彈簧振子的振幅為y1- y2

C.在記錄筆留下PQ段印跡的過(guò)程中,物塊所受合力的沖量為零

D.在記錄筆留下PQ段印跡的過(guò)程中,彈力對(duì)物塊做功為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】右端連有光滑弧形槽的水平桌面AB長(zhǎng)L=1.5m,如圖所示.將一個(gè)質(zhì)量為m=0.5kg的木塊在F=1.5N的水平拉力作用下,從桌面上的A端由靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng),木塊到達(dá)B端時(shí)撤去拉力F,木塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,取g=10m/s2.求:

1)木塊沿弧形槽上升的最大高度;

2)木塊沿弧形槽滑回B端后,在水平桌面上滑動(dòng)的最大距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,B、C兩個(gè)小球用細(xì)線懸掛于豎直墻面上的AD兩點(diǎn),兩球均保持靜止,已知B球的重力為2G,C球的重力為3G,細(xì)線AB與豎直墻面之間的夾角為37°,細(xì)線CD與豎直墻面之間的夾角為53°,則

A. AB繩中的拉力為5G

B. CD繩中的拉力為3G

C. BC繩中的拉力為2G

D. BC繩與豎直方向的夾角θ53°

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一長(zhǎng)為2l、寬為l的矩形導(dǎo)線框abcd,在水平外力作用下從緊靠勻強(qiáng)磁場(chǎng)邊緣處以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)3l,規(guī)定水平向左為力的正方向。下列關(guān)于導(dǎo)線框所受安培力F、水平外力的沖量I、通過(guò)導(dǎo)線框的電量q及導(dǎo)線框ab兩點(diǎn)間的電勢(shì)差L隨其運(yùn)動(dòng)的位移x變化的圖象正確的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)要測(cè)量一新材料制成的圓柱形均勻電阻絲的電阻率ρ,步驟如下

1)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖甲所示,由圖甲可知其長(zhǎng)度L_____mm。

2)用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖乙所示,由圖乙可知其直徑d_____mm

3)用多用電表的電阻“×10,按正確的操作步驟粗測(cè)此電阻絲的電阻,表盤(pán)的示數(shù)如圖丙示,則其阻值約為R0_____Ω

4)該同學(xué)用伏安法更精確地測(cè)量出其電阻R,則該新材料的電阻率的表達(dá)式ρ_____(用Rd、L表示)

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