13.如圖為一固定在豎直面內(nèi)的圓弧軌道,其中M與圓心O等高,N為圓軌道的最低點(diǎn),從O點(diǎn)沿水平方向向左連續(xù)拋出一系列的小球,則( 。
A.只要小球的速度合適,小球有可能落不到圓軌道上
B.只要小球的速度合適,小球有可能落到N點(diǎn)
C.小球的落點(diǎn)越接近N點(diǎn),則小球落地的速度越大
D.小球的落點(diǎn)由M到N,小球落地的速度先減小后增大

分析 小球做平拋運(yùn)動(dòng),已知運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,根據(jù)豎直分運(yùn)動(dòng)公式求解豎直分位移,結(jié)合幾何關(guān)系得到水平分位移,最后根據(jù)動(dòng)能定理分析末速度的大小與初速度的關(guān)系.

解答 解:A、小球做平拋運(yùn)動(dòng),所以落地時(shí)豎直方向的位移不可能等于0,所以小球不可能落在M點(diǎn);故A錯(cuò)誤;
B、小球做平拋運(yùn)動(dòng),落地時(shí)水平方向的位移不可能等于0.不可能落到N點(diǎn).故B錯(cuò)誤;
C、小球做平拋運(yùn)動(dòng),設(shè)水平方向的位移為x,豎直方向的位移為y,如圖所示,根據(jù)分位移公式,有:

豎直方向:y=$\frac{1}{2}$gt2 
水平方向:x=v0t 
平拋的初速度v0=$\frac{x}{t}$=$x•\sqrt{\frac{g}{2y}}$
又:x2+y2=R2
設(shè)小球落在軌道上時(shí)的速度為v,又動(dòng)能定理得:$\frac{1}{2}m{v}^{2}-\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}=mgy$
聯(lián)立以上的方程得:$\frac{1}{2}m{v}^{2}=\frac{1}{4}mg(\frac{{R}^{2}}{y}+3y)$
由數(shù)學(xué)知識(shí)可得,當(dāng)$\frac{{R}^{2}}{y}=3y$時(shí),即y=$\frac{\sqrt{3}}{3}R$時(shí)小球的動(dòng)能有最小值,即小球的速度有最小值,所以小球的落點(diǎn)由M到N,小球落地的速度先減小后增大.故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 小球做平拋運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中只有重力做功,解答本題關(guān)鍵是根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的分位移公式和機(jī)械能守恒列式求解,基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖所示,粗糙的水平地面上有三塊材料完全相同的木塊A、B、C,質(zhì)量均為m,B、C之間用輕質(zhì)細(xì)繩連接.現(xiàn)用一水平恒力F作用在C上,三者開(kāi)始一起做勻加速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中把一塊橡皮泥粘在某一塊上面,系統(tǒng)仍加速運(yùn)動(dòng),且始終沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng).則在粘上橡皮泥并達(dá)到穩(wěn)定后,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.若粘在C木塊上面,繩的拉力增大,A、B間摩擦力減小
B.若粘在A木塊上面,繩的拉力減小,A、B間摩擦力不變
C.若粘在B木塊上面,繩的拉力增大,A、B間摩擦力減小
D.若粘在C木塊上面,繩的拉力和A、B間摩擦力都減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,理想變壓器原線圈匝數(shù)為n1,兩個(gè)副線圈匝數(shù)分別為n2和n3,且n1:n2:n3=4:2:1,輸入電壓U1=20V,R1=10Ω,R2=5Ω則輸入的電流I1大小是( 。
A.0.4AB.0.25AC.0.5AD.0.75A

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.物理學(xué)史上,科學(xué)家創(chuàng)造了許多物理學(xué)研究方法,下列關(guān)于物理學(xué)中所用的研究方法敘述正確的是(  )
A.力的合成運(yùn)用了等效代替的方法,而力的分解卻不是
B.伽利略用自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),觀察到?jīng)]有摩擦力的作用時(shí),小球就可以以恒定的速度運(yùn)動(dòng)下去,從而推翻了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”錯(cuò)誤結(jié)論
C.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用控制變量的方法
D.亞里士多德認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.目前,我國(guó)研制出350km/h的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車,若某標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車從啟動(dòng)到速度為350km/h的過(guò)程做勻加速直線運(yùn)動(dòng),所花時(shí)間為10min,則其加速度約為(  )
A.0.16m/s2B.0.58m/s2C.35m/s2D.210m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)寫(xiě)出游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)

(1)0.65mm             (2)1.450mm.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.某司機(jī)乙駕駛一輛卡車正以一定速度在平直公路上勻速行駛.經(jīng)過(guò)限速牌標(biāo)志為36km/h的位置時(shí),突然發(fā)現(xiàn)離它25.5m處停著一輛正在維修的小轎車時(shí),當(dāng)該司機(jī)采取了緊急剎車措施,使卡車做勻減速直線運(yùn)動(dòng),結(jié)果還是與小轎車發(fā)生碰撞.在處理事故時(shí),交警甲利用高中學(xué)習(xí)過(guò)的自由落體對(duì)該司機(jī)乙進(jìn)行反應(yīng)時(shí)間的測(cè)試(如圖).方法是:交警甲從自由釋放木尺開(kāi)始,到司機(jī)乙握住木尺結(jié)束.通過(guò)木尺下降的高度,就可以測(cè)出司機(jī)乙的反應(yīng)時(shí)間.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)司機(jī)乙握住木尺時(shí),木尺已經(jīng)自由下降了20cm.
(g取10m/s2,已知這種汽車急剎車時(shí)產(chǎn)生的加速度大小為5m/s2.)
(1)司機(jī)乙進(jìn)行反應(yīng)時(shí)間為多少?
(2)試通過(guò)計(jì)算幫助交警分析卡車是否超速?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.體育老師帶領(lǐng)學(xué)生做了一個(gè)游戲,在跑道上距離出發(fā)點(diǎn)32m、54m的直線上分別放有1枚硬幣和一個(gè)氣球,游戲規(guī)則是學(xué)生可以選撿硬幣或著抓氣球(撿硬幣時(shí),人的速度必須為0,抓氣球可以高速進(jìn)行不必減速),看誰(shuí)用的時(shí)間最短.已知某同學(xué)做勻加速運(yùn)動(dòng)和勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小均為2m/s2,運(yùn)動(dòng)的最大速度不超過(guò)10m/s.求:
(1)若以最短的時(shí)間撿到硬幣,撿到硬幣前的最大速度是多少?
(2)如果該同學(xué)第一次以最短的時(shí)間撿硬幣,第二次以最短的時(shí)間抓氣球,問(wèn)哪次用時(shí)較短?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.坡道頂端距水平滑道 ab 高度為 h=0.8m,質(zhì)量為 m1=3kg 的小物塊 A 從坡道頂端由靜止滑下,進(jìn)入 ab 時(shí)無(wú)機(jī)械能損失,放在 地面上的小車上表面與 ab 在同 一水平面上,右端緊靠水平滑道的 b 端,左端緊靠鎖定在地面上的檔板 P.輕彈簧的一端 固定在檔板 P 上,另一端與質(zhì)量為 m2=1kg 物塊 B 相接(不拴接),開(kāi)始時(shí)彈簧處于原長(zhǎng),B 恰好位于小車的右端,如圖所示.A 與 B 碰撞時(shí)間極短,碰后結(jié)合成整體 D壓縮彈簧,已知 D 與小車之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 μ=0.2,其余各處的摩擦不計(jì),A、B 可視為質(zhì)點(diǎn),重 力加速度 g=10m/s2,求:
(1)A 在與 B 碰撞前瞬間速度 v 的大。
(2)求彈簧達(dá)到最大壓縮量 d=1m 時(shí)的彈性勢(shì)能 EP?(設(shè)彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)彈性勢(shì)能為零)
(3)在小物塊 A 從坡道頂端由靜止滑下前,撤去彈簧和檔板 P,設(shè)小車長(zhǎng) L=2m,質(zhì)量 M=6kg,且μ值滿足 0.1≤μ≤0.3,試求 D 相對(duì)小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中兩者因摩擦而產(chǎn)生的熱量(計(jì)算結(jié)果可含有μ).

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