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根據歐姆定律,下列說法中正確的是( 。
A.通過導體的電流越大,則導體的電阻越小
B.當加在導體兩端的電壓變化時,導體中的電流也發(fā)生變化,但電壓和電流的比值對這段導體來說是恒量
C.通過導體的電量跟加在它兩端的電壓成正比,跟它的電阻成反比
D.導體的電阻跟它兩端的電壓成正比,跟通過導體的電流成反比

A、由電阻的定義式R=
U
I
,知導體的電阻由導體的本身決定,與通過導體的電流無關,故A錯誤.
B、根據電阻的定義式R=
U
I
,可知電壓和電流的比值等于導體的電阻,與電壓和電流無關,當電壓變化時,導體中電流也變化,但電阻不變,則電壓和電流的比值不變,故B正確.
C、根據歐姆定律I=
U
R
得知,通過導體的電流跟加在它兩端的電壓成正比,跟它的電阻成反比,而不是通過導體的電量跟加在它兩端的電壓成正比,跟它的電阻成反比,故C錯誤.
D、電阻的定義式R=
U
I
,采用比值法定義,R與U、I無關,故D錯誤.
故選:B
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在示波管下方有一根水平放置的通電直導線,則示波管中的電子束將 
A.向上偏轉B.向下偏轉
C.向紙外偏轉  D.向紙里偏轉

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

對電流概念的正確理解是(  )
A.通過導體的橫截面的電量越多,電流越大
B.導體的橫截面越大,電流越大
C.單位時間內通過導體橫截面的電量越大,電流越大
D.導體中的自由電荷越多,電流越大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示為兩個電阻的U-I圖象,兩電阻阻值之比R1:R2為______,給它們兩端加相同的電壓,則通過的電流之比I1:I2為______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某導體的U-I圖象如圖所示,則當電壓為10v時,導體的電阻為( 。
A.1ΩB.2ΩC.1000ΩD.2000Ω

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

學做三種導電元件的導電性質實驗,他根據所測數(shù)據,分別繪制了三種元件的I-U圖象.如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A.只有乙圖象是正確的
B.甲、丙圖象是曲線,肯定誤差太大
C.甲、丙為非線性元件乙為線性元件
D.甲、乙、丙三個圖象都可能是正確的,并不一定有較大誤差

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學對四個電阻各進行了一次測量,把每個電阻兩端的電壓和通過它的電流在U-I坐標系中描點,得到了圖中a、b、c、d四個點.請比較這四個電阻值的大小( 。
A.a>b>c>dB.a>c>b>dC.d>b>c>aD.d>c>b>a

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某研究小組收集了兩個電學元件:電阻R0(約為2kΩ)和手機中的鋰電池(電動勢E標稱值為3.7V,允許最大放電電流為100mA).實驗室備有如下器材:
A.電壓表V(量程3V,電阻RV約為4.0kΩ)
B.電流表A1(量程100mA,電阻RA1約為5Ω)
C.電流表A2(量程2mA,電阻RA2約為50Ω)
D.滑動變阻器R1(0~40Ω,額定電流1A)
E.電阻箱R2(0~999.9Ω)
F.開關S一只、導線若干
(1)為了測定電阻R0的阻值,小明設計了一電路,如圖甲所示為其對應的實物圖,圖中的電流表A應選______(選填“A1”或“A2”),請將實物連線補充完整.
(2)為測量鋰電池的電動勢E和內阻r,小紅設計了如圖乙所示的電路圖.根據測量數(shù)
據作出
1
U
-
1
R2
圖象,如圖丙所示.若該圖線的斜率為k,縱軸截距為b,則該鋰電池的電動勢E=______,內阻r=______(用k、b和R2表示).該實驗的測量值偏小,造成此系統(tǒng)誤差主要原因是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖為某同學在進行“測繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗時所用的電路,小燈泡的規(guī)格(2.5V,0.3A).
(1)該同學在調節(jié)滑動變阻器的過程中發(fā)現(xiàn)無論怎么調節(jié),電壓表的示數(shù)總不能到達0,請觀察實物連接圖如圖1,指出哪個器材再連接時出現(xiàn)了問題?______(請選擇器材的編號)
A、電壓表 B、小燈泡 C、滑動變阻器 D、電鍵

(2)在修正了錯誤以后,這位同學通過實驗側得到了以下實驗數(shù)據,請你根據實驗數(shù)據,在答題卷相應的位置作出小燈泡的伏安特性曲線.
U/V0.100.300.500.700.901.101.301.702.002.202.50
I/A0.080.150.170.180.190.210.220.250.270.290.30
(3)這位同學在做實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)電壓從0逐漸增加到2.5V和從2.5V逐漸減少到0的兩個測量過程總,在電壓表的示數(shù)調到相同電壓情況下,所對應的電流數(shù)值略有不同,于是他想到了應該對這2次測量的結果取平均值,通過你對實驗操作過程的思考,你認為這樣做合適嗎?并說明理由______.
(4)該同學又進行思考,電壓與電流的比值即為在該溫度下小燈泡的電阻,他想到是不是可以用多用電表測電阻值的方法來驗證他測量數(shù)據的正確性,他在電路正常工作時,把多用電表的紅黑表筆接在小燈泡的兩端,測得的結果如圖2所示,請正確讀出電阻值______,通過對比小燈泡額定電壓下的電阻,說出他再操作上存在的問題______.

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