質(zhì)量(kg) | 速度(m/s) | 波長(m) | |
彈子球 | 2.0×10-2 | 1.0×10-2 | 3.3×10-30 |
電子(100eV) | 9.1×10-31 | 5.0×106 | 1.2×10-10 |
無線電波(1MHz) | 3.0×108 | 3.3×102 |
A. | 要檢測彈子球的波動性幾乎不可能 | |
B. | 無線電波通常情況下表現(xiàn)出波動性 | |
C. | 電子照射到金屬晶體(大小約為10-10m)上能觀察到波動性 | |
D. | 只有可見光才有波動性 |
分析 物質(zhì)具有波粒二象性,波長越長時波動性越明顯,波長越短時粒子性越明顯.
解答 解:A、由表可知,彈子球的波長為3.3×10-30m,遠小于宏觀物質(zhì)和微觀物質(zhì)的尺寸,故要檢測彈子球的波動性幾乎不可能,故A正確;
B、無線電波的波長為3.0×102m,大于普通物體的尺寸,很容易發(fā)生衍射,故通常情況下只能表現(xiàn)出波動性,故B正確;
C、電子的波長為1.2×10-10m,與原子的尺寸接近,故照射到金屬晶體上才能觀察到它的波動性,故C正確;
D、根據(jù)德布羅意的物質(zhì)波理論,電磁波和實物粒子都具有波粒二象性,故D錯誤;
故選:ABC
點評 本題關(guān)鍵明確電磁波和實物粒子都具有波粒二象性,波長越大時波動性越明顯.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I先逆時針后順時針,F(xiàn)f先向左后向右 | |
B. | I先逆時針后順時針,F(xiàn)f先向右后向左 | |
C. | I先順時針后逆時針,F(xiàn)f先向左后向右 | |
D. | I先順時針后逆時針,F(xiàn)f一直向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表示數(shù)減小,電流表示數(shù)增大 | B. | 電壓表和電流表的示數(shù)都增大 | ||
C. | 燈L1變暗,電容器的帶電量減小 | D. | 燈L1變亮,L2變暗 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 五個等勢面中,a的電勢最高 | |
B. | 帶電粒子通過P點時的電勢能較Q點大 | |
C. | 帶電粒子通過P點時的動能較Q點大 | |
D. | 帶電粒子通過P點時的加速度較Q點大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | X是質(zhì)子 | B. | X是中子 | ||
C. | 該核反應(yīng)沒有質(zhì)量虧損 | D. | 該核反應(yīng)為裂變反應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加5 V電壓時,導(dǎo)體的電阻是8Ω | |
B. | 加12 V電壓時,導(dǎo)體的電阻約是10Ω | |
C. | 由圖可知,隨著電壓的增大,導(dǎo)體的電阻不斷減小 | |
D. | 由圖可知,隨著電壓的減小,導(dǎo)體的電阻不斷減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 排斥力 | B. | 吸引力 | C. | 沒有力的作用 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 空間站運行的加速度小于地球表面的重力加速度 | |
B. | 站在地球赤道上的人觀察到空間站向東運動 | |
C. | 在空間站工作的宇航員因受到平衡力作用而在艙中懸浮或靜止 | |
D. | 空間站運行的速度小于同步衛(wèi)星運行速度 |
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