在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，用兩個彈簧秤分別勾住繩套1和2，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，如圖所示．現(xiàn)用一個小釘固定住繩套1的位置不變，而改變彈簧秤2的位置拉橡皮條，結(jié)點仍到達位置O，則繩套1的拉力的大小和方向

[　　]
A．力的大小不變，方向也不變
B．力的大小改變，方向不變
C．力的大小不變，方向改變
D．力的大小和方向都改變
 
  B
繩套1的位置不變，繩套1的拉力的方向不變；繩套2的位置變化，它的拉力的方向改變，繩套1的拉力大小要變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（1）（3分）用游標為50分度的卡尺測量一工件的直徑，測量結(jié)果如圖所示，此工件的直徑為＿＿▲＿cm．
（2）（8分）某課外興趣小組在研究“恒力做功和物體動能變化之間的關(guān)系”的實驗中使用了如下實驗裝置：
 
（a）該小組同學(xué)實驗時在安裝正確，操作規(guī)范的前提下（已平衡摩擦力），用鉤碼的
重力表示小車受到的合外力，為減小由此帶來的系統(tǒng)誤差，鉤碼的質(zhì)量和小車
的總質(zhì)量之間需滿足的條件是：           ▲                  ；
（b）實驗時，小車由靜止開始釋放，已知釋放時鉤碼底端離地高度為H，現(xiàn)測出的
物理量還有：小車由靜止開始起發(fā)生的位移s（s＜H）、小車發(fā)生位移s時的速
度大小v，鉤碼的質(zhì)量m，小車的總質(zhì)量M，設(shè)重力加速度為g，則實際測量出
的恒力的功mgs將  ▲ （選填“大于”、“小于”或“等于”）小車動能的
變化；若用該實驗裝置驗證系統(tǒng)機械能守恒定律，即需驗證關(guān)系式   ▲ 
成立；
（c）在上述實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，實驗中某段紙帶的打點記
錄如圖所示，則小車運動的加速度大小為＿＿▲＿＿m/s2（保留3位有效數(shù)字）．
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（4分）有一種新式游標卡尺，游標卡尺的刻度與傳統(tǒng)的舊式游標卡尺明顯不同，
新式游標卡尺的刻度線看起來很“稀疏”，使得讀數(shù)時顯得清晰明了，方便了使用者的
正確讀取數(shù)據(jù). 通常游標卡尺的刻度有10分度，20分度，50分度三種規(guī)格，新式游標
卡尺也有相應(yīng)的三種，但刻度卻是：19 mm等分成10份，39 mm等分成20份，99 mm
等分成50份.
（1）以“39 mm等分成20份”新式游標卡尺為例，它的精確度是_________mm.
（2）用新式游標卡尺測量某一物體的厚度，測量時游標卡尺的示數(shù)如下圖所示，其讀
數(shù)是_________mm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題



圖1-4-1是一位同學(xué)利用電磁打點計時器打出的一條紙帶，相鄰點的時間間隔為0．02s，紙帶旁邊是一支最小刻度為1mm的直尺，試計算拖著紙帶做直線運動的物體在AC這段時間內(nèi)的平均速度和在B點的瞬時速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


（1）請舉出日常生活中你觀察到的一個關(guān)于多普勒效應(yīng)的實例．
                                                                        ．
（2）圖示為一列簡諧橫波在某時刻的波形圖，已知圖中 B 質(zhì)點起振比 A  質(zhì)點早0.2s，B 和 C 之間的距離是0.3m，則此列波沿                           傳播，波速為                       m/s．

（3）某同學(xué)在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，由于沒有螺旋測微器測擺球的直徑，采用了如下方法：先用秒表測得單擺周期為，然后讓懸線縮短，再次測得單擺周期為，那么該同學(xué)測得的重力加速度為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明同學(xué)要測量一長方形木塊(帶有一掛鉤)與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ，但沒有現(xiàn)成的彈簧測力計，于是小明用細彈簧、硬紙板等自制了一個簡易彈簧測力計（只有均勻刻線沒有標值）如圖11所示。請你幫助設(shè)計這個實驗

（1）主要步驟：                                            
                                                            
                                                             。
（2）計算表達式：（表達式中的字母要在步驟中出現(xiàn)）
                                                        。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一組同學(xué)在做“用單擺測重力加速度”的實驗中，用正確的方法操作，測定了六組擺長L和周期T的對應(yīng)值，為求出重力加速度g，四位同學(xué)提出了四種不同的處理方法，其中正確的是：（        ）
A．從測定的六組對應(yīng)值中任意選取一組，用公式求出g值。
B．先分別求出六個L的平均值和六個T的平均值，再用公式求出g值。
C．先分別用六組L，T的對應(yīng)值，用公式求出六個對應(yīng)的g值，再求出這六個g的平均值作為測量值。
D．根據(jù)測量值在坐標紙上作出圖象，計算出圖象斜率K，根據(jù)求出g的值。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”的實驗中，實驗裝置如圖a所示現(xiàn)有鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼．

（1）為完成實驗，還需要的實驗器材有______；
（2）實驗中需要記錄的物理量有：懸掛鉤碼個數(shù)以及與彈力對應(yīng)的彈簧長度和______；
（3）圖b是某同學(xué)所做的彈簧所受彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，根據(jù)圖象求得彈簧的勁度系數(shù)
為______N/m．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)為           mm.

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同步練習(xí)冊答案