10．如圖所示，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車(chē)a和b的位置-時(shí)間（x-t）圖線，由圖可知（　�。�
A．在t1時(shí)刻，a、b兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)方向相同
B．在t2時(shí)刻，a、b兩車(chē)的速度相同
C．在t1到t3這段時(shí)間內(nèi)，a、b兩車(chē)的平均速率相等
D．在t1到t3這段時(shí)間內(nèi)，a、b兩車(chē)的平均速度大小相等

分析 位移時(shí)間關(guān)系圖線反映位移隨時(shí)間的變化規(guī)律，圖線的斜率表示速度．平均速度等于位移與時(shí)間之比，而平均速率等于路程與時(shí)間之比．

解答 解：
A、由x-t圖線斜率表示速度，斜率的正負(fù)表示運(yùn)動(dòng)方向，分析可知，t1時(shí)刻a車(chē)沿正向運(yùn)動(dòng)，b車(chē)沿負(fù)向運(yùn)動(dòng)，兩者運(yùn)動(dòng)方向相反，故A錯(cuò)誤．
B、x-t圖線的斜率的正負(fù)表示運(yùn)動(dòng)方向，t2時(shí)刻，a車(chē)沿正方向運(yùn)動(dòng)，b車(chē)沿正方向運(yùn)動(dòng)，方向相同．故B正確．
C、在t1到t2這段時(shí)間內(nèi)，a、b兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的位移相同，由于a做勻速直線運(yùn)動(dòng)，b先沿負(fù)向運(yùn)動(dòng)后沿正向運(yùn)動(dòng)，所以b通過(guò)的路程較大，根據(jù)平均速率等于路程與時(shí)間之比，則知b的平均速率較大，兩車(chē)的位移和時(shí)間相等，則平均速度相等，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道位移時(shí)間圖線的物理意義，知道圖線的斜率表示速度的大小，能夠通過(guò)圖線得出運(yùn)動(dòng)的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．今年是唐山地震四十周年紀(jì)念，汶川地震八周年紀(jì)念，時(shí)光穿越災(zāi)難，也見(jiàn)證重生，我們?cè)趶U墟上又建設(shè)了美好家園．對(duì)于汶川地震，專家普遍認(rèn)為引發(fā)地震的原因是印度板塊往北推進(jìn)，向亞洲板塊擠壓并不斷地向亞洲板塊下插入，導(dǎo)致青藏高原迅速上升，并在高原的邊緣形成了地震多發(fā)的斷裂帶，其中就包括龍門(mén)山斷裂帶．汶川就位于龍門(mén)山斷裂帶上，這一地震帶非常活躍，估計(jì)地震的震源就在此．地震時(shí)，由震源向四周傳播的彈性波我們就稱之為地震波．地震波按傳播方式分為三種類型：縱波、橫波和面波．縱波又稱疏密波，其特征是振幅小、周期短、傳播速度較快，是推進(jìn)波，最先到達(dá)震中，又稱P波，它使地面發(fā)生上下振動(dòng)，破壞性較弱．橫波又稱剪切波，其特征是振幅較大、周期較長(zhǎng)、傳播速度較慢，第二個(gè)到達(dá)震中，又稱S波，它使地面發(fā)生前后、左右抖動(dòng)，破壞性較強(qiáng)．面波又稱L波，是由縱波與橫波在地表相遇后激發(fā)產(chǎn)生的混合波．面波的傳播速度最慢，但其周期最長(zhǎng)、振幅最大．因此，是地震引起地面破壞的主要力量．據(jù)資料記錄，汶川地震發(fā)生時(shí)，位于成都的某觀測(cè)站記錄的縱波和橫波到達(dá)的時(shí)間相差25s，并測(cè)得這兩種波的傳播速度約為9km/s和4km/s．實(shí)驗(yàn)還測(cè)得，地震波在幾種沉積巖中的波速如表所示：
巖石類型速度（m/s）
濕砂600～800
粘土1200～2500
砂巖1400～4500
對(duì)于地震波運(yùn)動(dòng)的全面了解，我們還需要理解波的其它性質(zhì)，比如波的干涉、衍射和共振等現(xiàn)象，科學(xué)家們?nèi)栽诶^續(xù)努力研究中．我們相信對(duì)于地震波了解的越多，人類躲避災(zāi)難的能力就越強(qiáng)．請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面文章，回答下列問(wèn)題：
（1）若在汶川地震中，位于震源上方的震中某中學(xué)地震測(cè)報(bào)組有單擺A與豎直彈簧振子B（如圖所示），請(qǐng)判斷地震發(fā)生時(shí)哪一個(gè)模型先有明顯振動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因；
（2）利用汶川地震中的某些數(shù)據(jù)，估算成都某觀測(cè)站離震源的距離；
（3）某次地震中，一列橫波由粘土進(jìn)入濕砂中（設(shè)頻率不變），試分析說(shuō)明此列波在哪種地質(zhì)結(jié)構(gòu)中衍射現(xiàn)象明顯．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．在“測(cè)定金屬的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中，金屬絲的電阻大約為5Ω，先用伏安法測(cè)出金屬絲的電阻R，然后根據(jù)電阻定律計(jì)算出該金屬材料的電阻率．為此取來(lái)兩節(jié)新的干電池、開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線及下列器材：
A．電壓表0～3V，內(nèi)阻約為1kΩ
B．電壓表0～15V，內(nèi)阻約為5kΩ
C．電流表0～0.6A，內(nèi)阻0.05Ω
D．電流表0～3A，內(nèi)阻0.01Ω
E．滑動(dòng)變阻器0～10Ω
F．滑動(dòng)變阻器0～100Ω
①要求較準(zhǔn)確地測(cè)出其阻值，電壓表應(yīng)選A，電流表應(yīng)選C，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選E．（填序號(hào)）
②根據(jù)所選器材本實(shí)驗(yàn)的電流表應(yīng)采用外接法（填內(nèi)接法或外接法）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．質(zhì)量為m的物塊A始終附著在楔形物塊B的傾角為θ的斜面上，如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．若B向右勻速移動(dòng)距離l，則B對(duì)A做的功為零
B．若B向上勻速移動(dòng)距離l，則B對(duì)A做的功為mgl?
C．若B向左以加速度a移動(dòng)距離l，則B對(duì)A做的功為mal
D．若B向下以加速度a移動(dòng)距離l，則B對(duì)A做的功為m（g+a）l?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在探索自然規(guī)律的進(jìn)程中人們總結(jié)出了許多科學(xué)方法，如等效替代法、控制變量法、理想實(shí)驗(yàn)法等．在下列研究中，運(yùn)用理想實(shí)驗(yàn)方法的是（　�。�
A．卡文迪許測(cè)定引力常量
B．密立根測(cè)得電荷量e的數(shù)值
C．牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律
D．伽利略得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)原因的結(jié)論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，物體沿曲線軌跡的箭頭方向運(yùn)動(dòng)，在AB、ABC、ABCD、ABCDE四段軌跡上運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間分別是1s、2s、3s、4s，已知方格的邊長(zhǎng)為2m．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體在AB段的平均速度為1m/s
B．物體在ABC段的平均速度為$\frac{\sqrt{5}}{2}$m/s
C．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度
D．物體在ABCDE段平均速度最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．速度都是90km/h的甲、乙兩列火車(chē)，在同一水平軌道上相向而行，當(dāng)他們相距90km時(shí)，一只燕子以150km/h的速度離開(kāi)甲車(chē)車(chē)頭向乙車(chē)飛去，當(dāng)它到達(dá)乙車(chē)頭時(shí)車(chē)又立即以原速率返回，假設(shè)燕子每次折返時(shí)都不減速，并這樣繼續(xù)在兩車(chē)頭之間來(lái)回飛，當(dāng)兩車(chē)頭相遇時(shí)，這只燕子飛了多少km？它在整個(gè)過(guò)程中的位移大小是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過(guò)程中，下列關(guān)于電路中兩只電表的示數(shù)變化情況分析正確的是（　　）
A．電流表示數(shù)增大、電壓表示數(shù)減小B．電流表示數(shù)減小、電壓表示數(shù)增大
C．電流表和電壓表示數(shù)都增大D．電流表和電壓表示數(shù)都減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，質(zhì)量為m的A球與質(zhì)量為2m的小球B通過(guò)三段輕繩懸掛在天花板和墻壁之間，已知第一段繩與豎直方向夾角為45°，重力加速度為g，求第二段繩子中的彈力F2的大�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案