1．如圖，a，b，c都靜止，分析a的受力情況．

分析 先隔離物體b、c并根據(jù)平衡條件分析，再對abc整體根據(jù)平衡條件分析，最后隔離物體a分析．

解答 解：物體b、c均受重力、支持力和靜摩擦力；
abc整體受重力和支持力，不受靜摩擦力，否則不平衡；
最后隔離物體a分析，受重力、支持力、b對a的壓力和靜摩擦力、c對a的壓力和靜摩擦力，共6個力；
答：物體a受重力、支持力、b對a的壓力和靜摩擦力、c對a的壓力和靜摩擦力，共6個力．

點評 受力分析通常要結合力的性質、力的作用效果和牛頓第三定律進行分析，基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關于路程和位移的說法中，正確的是（　　）
A．位移為零時，路程一定為零
B．路程為零時，位移不一定為零
C．物體沿單方向直線運動時，位移的大小等于路程
D．物體沿曲線運動時，位移的大小等于路程

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如果已知在勻強磁場中磁通量可以用Φ=BS來計算，其中B為磁場的磁感應強度，S為垂直磁場方向的線圈的面積．那么，導體切割磁感線時，感應電動勢如何計算呢？如圖所示電路，閉合電路一部分導體ab處于勻強磁場中，磁感應強度為B，ab的長度為L，以速度v勻速切割磁感線，求產(chǎn)生的感應電動勢．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．關于速度和加速度的認識中正確的是（　�。�
A．速度方向和加速度方向一定相同B．有加速度的物體，速度一定增加
C．速度變化量大，加速度一定大D．物體速度發(fā)生變化，必有加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，應該將橡皮條和繩的結點沿相同方向拉到同一位置（填“同一”或“不同”）．
（2）（多選）同學們在操作過程中有如下討論，其中對減小實驗誤差有益的說法是BD．
A．用兩個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條時，拉力間的角度要小一些
B．彈簧測力計、細繩、橡皮條要盡量與木板平行
C．用兩彈簧測力計拉細繩時兩彈簧測力計示數(shù)越大越好
D．標記同一細繩方向的兩點要遠些．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．若斜面的傾角為30°，小車重10N，若把重力沿垂直于墻面和垂直于斜面兩個方向分解，則重力垂直于墻面的分力大小為$\frac{10}{3}\sqrt{3}$N，垂直于斜面的分力大小為$\frac{20}{3}\sqrt{3}$N．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，一物塊由繩ON，OM懸掛天花板上，已知∠ONM=53°，∠OMN=37°（取sin37°=0.6，cos37°=0.8）．
（1）若物塊重200N，畫出物塊的受力分析圖；
（2）求繩ON，OM受到的拉力各為多大；
（3）如果繩ON，OM能承受的最大拉力為200N，則懸掛物塊重力最大不能超過多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．一個向東做勻速運動的物體，若受到一個向南的恒力作用，物體將（　�。�
A．向東偏南做直線運動B．向東偏南做勻加速直線運動
C．向東偏南做勻加速曲線運動D．向正南做勻加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ．步驟如下：
（1）用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖1，由圖可知其長度為L=50.15mm；
（2）用螺旋測微器測量其直徑如圖2，由圖可知其直徑為D=4.697mm-4.700mm；
（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖3，則該電阻的阻值約為R=220Ω．
（4）該同學想用伏安法更精確地測量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下：
待測圓柱體電阻R
電流表A1（量程0～4mA，內阻約50Ω）；      電流表A2（量程0～10mA，內阻約30Ω）
電壓表V1（量程0～3V，內阻約10kΩ）；      電壓表V2（量程0～15V，內阻約25kΩ）
直流電源E（電動勢4V，內阻不計）；
滑動變阻器R1（阻值范圍0～15Ω，允許通過的最大電流2.0A）
滑動變阻器R2（阻值范圍0～2kΩ，允許通過的最大電流0.5A）
開關S、導線若干
為使實驗誤差較小，要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析，請在框中畫出測量的電路圖4，并標明所用器材的代號．
（5）根據(jù)你設計的測量電路，在圖5中用實線連接好電路．
（6）圓柱體材料的電阻率表達式為ρ=$\frac{US}{IL}$．（用所測量的量字母表達）

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