【題目】下列說法正確的是( 。
A.做簡諧振動的物體每次經(jīng)過相同的位置,速度都相同
B.做受迫振動的物體,振幅總是隨驅(qū)動力的頻率增大而減小
C.單擺的周期與擺長L、重力加速度g、擺球質(zhì)量m有關(guān)
D.彈簧振子完成一次全振動的時間為一個周期

【答案】D
【解析】解:A、簡諧振動物體運動方向可能指向平衡位置,有可能背離平衡位置,所以物體每次經(jīng)過相同的位置,速度方向不一定相同,A不符合題意;

B、簡諧振動物體當策動力的頻率等于物體的固有頻率,即f=f0時,系統(tǒng)達到共振,振幅最大.B不符合題意;

C、根據(jù):T= 可知單擺的周期與擺長L、重力加速度g有關(guān)、與擺球質(zhì)量m無關(guān),C不符合題意;

D、根據(jù)振動的周期的定義可知,彈簧振子完成一次全振動的時間為一個周期.D符合題意.

所以答案是:D

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解受迫振動和共振的相關(guān)知識,掌握迫振動的特點:受迫振動穩(wěn)定時,系統(tǒng)振動的頻率等于驅(qū)動力的頻率,跟系統(tǒng)的固有頻率無關(guān);共振的條件:驅(qū)動力的頻率等于振動系統(tǒng)的固有頻率,以及對簡諧運動的理解,了解諧運動是一種變加速運動,在平衡位置時,速度最大,加速度為零;在最大位移處,速度為零,加速度最大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光電計時器是一種研究物體運動情況的常見儀器.當有物體從光電門通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間.現(xiàn)利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系,其 NQ是水平桌面,PQ是一端帶有滑輪的長木板,12是固定在木板上的兩個光電門(與之連接的兩個光電計時器沒有畫出),間距為.小車上固定著用于擋光的窄片K,測得其寬度為d,讓小車從木板的頂端滑下,光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1t2

1)該實驗中,在改變小車的質(zhì)量M或沙桶的總質(zhì)量m時,需保持M m(填>或<或=或>>或<<),這樣做的目的是 ;

2)用測得的物理量xd、t1t2計算加速度的表達式為a =

3)某位同學經(jīng)過測量、計算得到如下表數(shù)據(jù),請在圖乙中作出小車加速度與所受合外力的關(guān)系圖像.

組別

1

2

3

4

5

6

7

M/kg

058

058

058

058

058

058

058

F/N

010

015

020

025

030

035

040

a/m·s-2

013

017

026

034

043

051

059

4)由圖象可以看出,該實驗存在著較大的誤差,產(chǎn)生誤差的主要原因是:

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器充電后與電源斷開,正極板接地,兩板間有一個帶負電的試探電荷固定在P。靜電計的金屬球與電容器的負極板連接,外殼接地E表示兩板間的場強,φ表示P點的電勢,EP表示該試探電荷在P點的電勢能,θ表示靜電計指針的偏角。若保持負極板不動,將正極板緩慢向右平移一小段距離(靜電計帶電量可忽略不計),各物理量變化情況描述正確的是( )

A. E增大,φ降低,EP減小,θ增大

B. E不變,φ降低,EP增大,θ減小

C. E不變,φ升高,EP減小,θ減小

D. E減小,φ升高,EP減小,θ減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一棱鏡的截面為直角三角形ABC,∠A=30°,斜邊AB=a.棱鏡材料的折射率為n= .在此截面所在的平面內(nèi),求:

(1)一條光線以45°的入射角從AC邊的中點M右側(cè)射入棱鏡,畫出光路圖,并求光線從棱鏡射出的點的位置(不考慮光線沿原來路返回的情況).
(2)一條光線以45°的入射角從AC邊的中點M左側(cè)射入棱鏡,畫出光路圖,并求光線從棱鏡射出的點的位置(不考慮光線沿原路返回的情況).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的xOy平面內(nèi),y≥0.5 cmy<0的范圍內(nèi)存在勻強磁場,磁場方向垂直紙面向里,磁感應(yīng)強度均為B=1.0 T,一個質(zhì)量為m=1.6×1015 kg,帶電荷量為q=1.6×107 C的帶正電粒子,從坐標原點Ov0=5.0×105 m/s的速度沿與x軸成30°角的方向斜向上射出,經(jīng)磁場偏轉(zhuǎn)恰好從x軸上的Q點飛過,經(jīng)過Q點時的速度方向也斜向上(不計重力,π=3.14),求:

(1)粒子從O點運動到Q點所用的最短時間;

(2)粒子從O點運動到Q點所通過的路程.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料1763—1914年的一個半世紀,歐洲發(fā)生了一系列重大變革,如圖:

運用世界近代史的史實,對圖進行探討。(說明:對圖中幾個要素間形成的關(guān)系進行論證,要求:觀點明確、史論結(jié)合、邏輯嚴密)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角θ=37°的斜面體固定在水平地面上,斜面長L=2.5m.質(zhì)量M=2.0kgB物體放在斜面底端,與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,通過輕細繩跨過光滑的定滑輪與A物體相連接,連接B的細繩與斜面平行.A的質(zhì)量m=2.5kg,繩拉直時用手托住A物體使其在距地面h高處由靜止釋放,著地后立即停止運動. AB物體均可視為質(zhì)點,取g=10m/s2,sin37=0.6cos37=0.8

1)求A物體下落的加速度大小及繩子拉力T的大;

2)求當A物體從多高處靜止釋放,B物體恰好運動至斜面最高點;

3)若A物體從h=m處靜止釋放,要使B物體向上運動且不從斜面頂端滑出,求A物體質(zhì)量m的取值范圍.(設(shè)B物體受到的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做研究兩個互成角度的共點力的合成規(guī)律實驗,主要步驟是:

①在水平桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

②用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點,在橡皮條的另一端系上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;

③用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,橡皮條與細繩的結(jié)點到達某一位置O,記下O點的位置及兩個彈簧秤的示數(shù)F1F2;

④按選好的標度,分別做出力F1F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

⑤只用一個彈簧秤,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù)F',記下F'的方向,按同一標度做出這個力F'的圖示;

⑥比較力F'和F的大小和方向,得出結(jié)論。

回答下列問題:

1)步驟③中遺漏的重要操作是______________________________

2)步驟⑤中遺漏的重要操作是____________________________。

3FF'兩力中,方向一定沿AO方向的是____________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量M=2.0kg的薄木板靜止在水平桌面上,薄木板上放有質(zhì)量m=1.0kg的小鐵塊(可視為質(zhì)點),它離木板左端的距離為L=0.25m,鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.現(xiàn)用一水平向右的拉力作用在木板上,使木板和鐵塊由靜止開始運動,g10m/s2

(1)若桌面光滑,拉力大小恒為F1=4.8N,求小鐵塊運動的加速度大小;

(2)若木板以4.0m/s2的加速度從鐵塊下抽出,求抽出過程所經(jīng)歷的時間t;

(3)若桌面與薄木板間的動摩擦因數(shù)也為μ,則拉力F2的大小滿足什么條件才能將木板從鐵塊下抽出?

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