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【題目】蹦床是一項好看又驚險的運動,如圖所示為運動員在蹦床運動中完成某個動作的示意圖,圖中虛線PQ是彈性蹦床的原始位置,A為運動員抵達的最高點,B為運動員剛抵達蹦床時的位置,C為運動員抵達的最低點,不考慮空氣阻力和運動員與蹦床作用時的機械能損失,已知AB之間的高度為H,BC之間的高度為h,運動員的質量為m,重力加速度為g,取B位置的重力勢能為零.求:

(1)運動員在A位置和C位置時的重力勢能.
(2)運動員運動到B位置時的速度和運動到C位置時的彈性勢能.

【答案】
(1)解:取B位置的重力勢能為零,運動員在A位置和C位置時的重力勢能分別為:

EPA=mgH,EPC=﹣mgh.

答:運動員在A位置和C位置時的重力勢能分別為mgH和﹣mgh.


(2)解:A到B過程,根據機械能守恒定律得:mgH= ,得 v=

即運動員運動到B位置時的速度為

由運動員和蹦床組成的系統(tǒng)機械能守恒得:

mgH=﹣mgh+Ep

得運動到C位置時的彈性勢能 Ep=mg(H+h)

答:運動員運動到B位置時的速度為 .運動到C位置時的彈性勢能為mg(H+h).


【解析】深刻把握理解機械能守恒定律的內涵,特別是要考慮清楚對哪個系統(tǒng)的哪個過程運用機械能守恒定律。
【考點精析】通過靈活運用機械能守恒及其條件,掌握在只有重力(和彈簧彈力)做功的情形下,物體動能和重力勢能(及彈性勢能)發(fā)生相互轉化,但機械能的總量保持不變即可以解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】一遙控玩具小車在平直路上運動的位移﹣時間圖象如圖所示,玩具小車受到的阻力保持不變,則( )

A.0~10s內汽車的位移為150m
B.10~15s內汽車的位移為150m
C.20s末汽車的速度大小為1m/s
D.5s末的牽引力大于20s末的牽引力

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【題目】某同學做了“用單擺測定重力加速度”的實驗.

(1)測擺長時測量結果如圖1所示(單擺的另一端與刻度尺的零刻線對齊),則擺長為 cm.然后用秒表記錄了單擺做50次全振動所用的時間如圖2所示,則秒表讀數為 s.
(2)根據該同學的測量結果,若取π2=9.86,則其所測量的重力加速度值為 m/s2 . (取三位有效數字)
(3)如果該同學測得的g值偏小,可能的原因是
A.測擺長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現了松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表開始計時按鈕提前按下,但終止計時按鈕準時按下
D.實驗中誤將49次的全振動數成了50次全振動.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩列簡諧橫波在同一介質中分別沿x軸正向和負向傳播,波速均為v=25cm/s,兩列波在t=0時的波形曲線如圖所示.求:
(i)t=0時,介質中偏離平衡位置位移為16cm的所有質點的x坐標;
(ii)從t=0開始,介質中最早出現偏離平衡位置位移為﹣16cm的質點的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( 。

A.布朗運動就是液體分子的無規(guī)則運動

B.擴散現象說明分子在不停地做無規(guī)則運動

C.兩個分子間距離增大時,分子間作用力的合力一定減小

D.物體吸收熱量,其內能一定增加

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【題目】在光滑的絕緣水平面上,有一個正三角形abc,頂點a、b處分別固定一個正點電荷,c處固定一個負點電荷,它們的電荷量大小都相等,如圖所示,D點為正三角形外界圓的圓心,E、G、H分別為ab、ac、bc的中點,E、F兩點關于c點對稱,下列說法中正確的是( )

A.D點的場強為零,電勢也為零
B.G、H兩點的場強相同
C.E、F兩點的電場強度大小相等、方向相反
D.將一帶正電的試探電荷有E點移動到D點的過程中,該電荷的電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A.放射性元素的半衰期與外界壓強有關

B.天然放射現象說明原子具有核式結構

C.原子核放出γ射線說明原子核內有光子

D.天然放射現象中的α射線是高速運動的氦原子核

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【題目】某實驗小組成員要做探究加速度與合外力、質量關系實驗.

(1)實驗前要平衡摩擦力,關于平衡摩擦力,下列說法正確的是
A.平衡摩擦力的方法就是,通過改變懸掛鉤碼的質量,使小車能勻速滑動
B.平衡摩擦力的目的,使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力
C.平衡摩擦力時,若小車能從墊斜的木板上靜止開始下滑,則表明摩擦力與重力沿斜面方向的分力平衡
D.若改變小車的質量,則需要重新平衡摩擦力
(2)實驗中打點計時器使用的電源頻率為50Hz,如圖1為實驗中打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為依次選取的7個計數點,相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出,從紙帶上測出x1=4.20cm,x2=5.52cm,x3=9.42cm,x4=10.70cm,則木塊加速度的大小a=m/s2(保留兩位有效數字).
(3)小組成員中甲、乙兩同學先后在同一實驗裝置中做研究加速度與合外力關系實驗,根據各自測得的數據在同一坐標紙上作出a﹣F圖像如圖2所示,根據圖像可知,這兩個同學實驗操作時,都沒有 , 若甲、乙兩同學所用小車的質量分別為m、m , 由圖可知,m m , (選填“大于”“小于”或“等于”)

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【題目】某人為了測定一個凹形路面的半徑,在乘汽車通過凹形路面的最低點時,他注意到車上速度計的示數為72km/h,車內懸掛1kg砝碼的彈簧秤示數為12N,問:

(1)該汽車通過凹形路面的最低點時的加速度多大?
(2)凹行路面的半徑為多少?

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