太陽在不斷地輻射能量,因而其質(zhì)量不斷地減少.若太陽每秒鐘輻射的總能量為4×1026J,試計算太陽在一秒內(nèi)失去的質(zhì)量.估算5000年內(nèi)總共減少了多少質(zhì)量,并與太陽的總質(zhì)量2×1027t比較之.


答案:×1010kg 3.504×1020kg 1.752×1010,消耗的質(zhì)量可以忽略

解析:根據(jù)相對論的質(zhì)能關(guān)系式E=mc2,可知,能量的任何變化必然導(dǎo)致質(zhì)量的相應(yīng)變化,即ΔE=Δmc2.

由太陽每秒鐘輻射的能量ΔE可得其每秒內(nèi)失去的質(zhì)量為Δm=ΔE/c2=4×1026/(3×108)2kg

=(4/9)×1010kg

5000年內(nèi)太陽總共減少的質(zhì)量為:

ΔM=5000×365×12×3600××1010kg

=3.504×1020kg

與總質(zhì)量的比值為:

P==1.752×1010

這個比值是十分微小的.


練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:


一平臺沿豎直方向做簡諧運動,一物體置于振動平臺上隨平臺一起運動.當(dāng)振動平臺處于什么位置時,物體對臺面的正壓力最大(  )

A.當(dāng)振動平臺運動到最高點時

B.當(dāng)振動平臺向下運動過振動中心點時

C.當(dāng)振動平臺運動到最低點時

D.當(dāng)振動平臺向上運動過振動中心點時

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汽車的重力一般支撐在固定于軸承上的若干彈簧上,彈簧的等效勁度系數(shù)k=1.5×105 N/m.汽車開始運動時,在振幅較小的情況下,其上下自由振動的頻率滿足f(l為彈簧的壓縮長度).若人體可以看成一個彈性體,其固有頻率約為2 Hz,已知汽車的質(zhì)量為600 kg,每個人的質(zhì)量為70 kg,則這輛車乘坐幾個人時,人感到最難受?

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物理學(xué)發(fā)展過程中,不少物理學(xué)家作出了重大貢獻(xiàn),下列有關(guān)物理學(xué)史不符合事實的是(  )

A.麥克斯韋建立了電磁場理論并預(yù)言了電磁波的存在

B.赫茲首先捕捉到電磁波

C.伽俐略認(rèn)為,力學(xué)規(guī)律在任何慣性參考系中都是相同的

D.愛因斯坦通過質(zhì)能方程闡明質(zhì)量就是能量

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關(guān)于Emc2,下列說法中正確的是(  )

A.質(zhì)量為m的物體,就貯存有mc2的能量

B.質(zhì)量為m的物體,對應(yīng)著mc2的能量

C.如果物體質(zhì)量減少Δm,就將該質(zhì)量轉(zhuǎn)化為mc2的能量

D.如果物體質(zhì)量減少Δm,就將產(chǎn)生Δmc2的能量

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科目:高中物理 來源: 題型:


設(shè)在平直公路上以一般速度行駛的自行車,所受阻力約為人與車總重力的倍,則人騎車的功率最接近于(  )

A.                 B.             C.                  D.

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科目:高中物理 來源: 題型:


宇航員乘飛船繞月球做勻速圓周運動,最后飛船降落在月球上。在月球上,宇航員以初速度豎直向上拋出一個小球。已知萬有引力常量為,由下列已知條件能求出小球上升最大高度的是(    )

A.飛船繞月球勻速圓周運動的周期和半徑

B.飛船繞月球勻速圓周運動的周期、線速度以及月球的半徑

C.飛船繞月球勻速圓周運動的周期、角速度以及月球的半徑

D.飛船繞月球勻速圓周運動的線速度、角速度和半徑

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,山谷中有三塊大石頭和一根不可伸長且質(zhì)量不計的青藤,A、B、C,D均為石頭的邊緣點,C點恰位于青藤固定點0的正下方,青藤口C的長度L=9 m,h1=1. 8 m,h2 = 4.05 m,x=4.8 m.質(zhì)量分別為M=l0kg和m=2kg的兩只金絲猴分別位于左邊和中間的石頭上。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小猴有危險時,大猴迅速從A點水平跳出,落到中間石頭后抱起小猴跑到C點迅速抓住青藤下端,蕩到D點時速度恰好為零。若取g=10 m/s2,空氣阻力不計,猴子均看成質(zhì)點。求:

  (1)大猴水平跳離A點時的速度最小值吸vA

  (2)大猴抓住青藤剛蕩起時所受青藤拉力F的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,水平桌面上有一質(zhì)量為m的銅質(zhì)矩形線圈abcd,當(dāng)一豎直放置的條形磁鐵的S極從線圈正上方快速靠近線圈時,流過ab邊的電流方向為 ___________(填“b到a”或“a到b”從b到a;若線圈始終不動,線圈受到的支持力FN與自身重力間的關(guān)系是FN _____mg(選填“>”、“<”或“=”).

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