用斜面、小車、沙桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),圖6是實(shí)驗(yàn)中一條打點(diǎn)的紙帶,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T,且間距x1,x2,x3,…,x6已量出.
(1)請寫出三個不同的計(jì)算加速度的表達(dá)式.
(2)圖甲是甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖象,該圖象表明實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題是________________________________________________________________________ .
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn),各自得到的a-F圖線如圖乙所示,說明兩個同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時的哪一個物理量取值不同.并比較其大。
(1)a=,a=,a=
(2)沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 (3)小車及砝碼的質(zhì)量不同,且m乙<m丙.
【解析】(1)方法一 由勻變速直線運(yùn)動的特殊規(guī)律:
Δx=x2-x1=x3-x2=x4-x3=…=aT2可得:a1=,a2=,a3=,…
方法二 因?yàn)?i>x4-x1=(x4-x3)+(x3-x2)+(x2-x1)=3aT2,同理有x5-x2=x6-x3=…=3aT2,所以有:
a1=,a2=,…
方法三 若出現(xiàn)偶數(shù)段位移,如x1,x2,x3,…,x6,則有:
a=
此法較簡單,而且準(zhǔn)確.
由上述三種方法可得加速度表達(dá)式:a=,a=,a=.
(2)從圖線與F軸的交點(diǎn)可以看出,F≠0但a=0,說明沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
(3)從圖中可以看出在相同力F的作用下,a乙>a丙,由此可知m乙<m丙.
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年福建省三明市泰寧一中高三(上)第二次質(zhì)檢物理試卷(解析版) 題型:解答題
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