【題目】1935年在蘇聯(lián)的一條直鐵軌上,有一列火車因蒸氣不足而停駛,駕駛員將貨車廂甲留在現(xiàn)場,只拖著幾節(jié)車廂向前不遠(yuǎn)的車站開進(jìn),但他忘了將貨車車廂剎好,以致貨車廂在斜坡上以4m/s的速度勻速后退, 此時另一列火車乙正在以速度16m/s向該貨車廂駛來,駕駛技術(shù)相當(dāng)好的駕駛員波爾西列夫立即剎車, 緊接著加速倒退,結(jié)果恰好接住了貨車廂甲,從而避免了相撞,設(shè)列車乙剎車過程和加速倒退過程均為勻變速直線運(yùn)動,且加速度大小均為2m/s,求波爾西列夫發(fā)現(xiàn)貨車廂甲向自己駛來而立即開始剎車時,火車乙與貨車廂甲的距離。

【答案】100m

【解析】

試題分析:當(dāng)兩車恰好不相撞時,速度相同。取貨車廂甲運(yùn)動方向?yàn)檎较?則對乙車:

這段時間內(nèi),貨車廂甲的位移為

火車乙的位移

所以,波爾西列夫發(fā)現(xiàn)貨車廂甲想自己駛來而立即開始剎車是,兩者的距離

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 根據(jù)可知:質(zhì)量一定,物體的加速度與合外力成正比

B. 根據(jù)可知:做勻加速直線運(yùn)動的物體,速度變化量越大,加速度越大

C. 根據(jù)可知:電場中某一點(diǎn)的電場強(qiáng)度與檢驗(yàn)電荷的電量成反比

D. 根據(jù)可知:電容器極板上所帶的電荷量越多,其電容就越大

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【題目】如圖所示,甲乙兩位同學(xué)在直跑道上練習(xí)4×100 m接力,他們在奔跑時有相同的最大速度乙從靜止開始全力奔跑需跑出20 m才能達(dá)到最大速度,這一過程可以看做是勻加速運(yùn)動現(xiàn)甲持棒以最大速度向乙奔來,乙在接力區(qū)伺機(jī)全力奔出若要求乙接棒時達(dá)到奔跑速度最大值的90%,試求:

1乙在接力區(qū)從靜止跑出多遠(yuǎn)才接到棒?

2乙應(yīng)在距離甲多遠(yuǎn)時起跑?

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【題目】小芳同學(xué)利用手邊的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,電阻R的阻值以及電源的電動勢和內(nèi)阻均未知,電壓表另一端的接線位置待定。通過改變滑動變阻器接入電路的阻值獲得多組數(shù)據(jù),并描繪出U-I關(guān)系圖像U、I分別為電壓表和電流表的示數(shù)。不計(jì)電表對電路的影響。下列說法正確的是

A若接a,利用該圖像可得到電阻R的阻值

B若接b,利用該圖像可得到電阻R的阻值

C若接a,利用該圖像可得到電源的電動勢和內(nèi)阻

D若接b,利用該圖像可得到電源的電動勢和內(nèi)阻

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念,下列說法正確的是( 。
A.任何細(xì)小的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)
B.任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)
C.一個物體是否可以看作質(zhì)點(diǎn),要看所研究問題的具體情況而定
D.一個物體在某種情況下可看作質(zhì)點(diǎn),那么在任何情況下都可看作質(zhì)點(diǎn)

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【題目】按照恒星演化的不同階段分類,太陽目前屬于(

A.原恒星B.白矮星C.紅巨星D.主序星

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【題目】下列關(guān)于α、βγ三種放射線的說法中,正確的是

A.β射線電離本領(lǐng)最強(qiáng)

B.γ 射線穿透本領(lǐng)最強(qiáng)

C.α 射線在真空中的傳播速度與光速相同

D.αβ、γ射線都能在電場中發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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【題目】從1907 年起,密立根就開始測量金屬的遏止電壓C U (即圖1 所示的電路中電流表○G 的讀數(shù)減小到零時加在電極K 、A 之間的反向電壓)與入射光的頻率v,由此算出普朗克常量h ,并與普朗克根據(jù)黑體輻射得出的h 相比較,以檢驗(yàn)愛因斯坦光電效應(yīng)方程的正確性。按照密立根的方法我們利用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了某金屬的UC --v圖像如圖2 所示。下列說法正確的是

A. 該金屬的截止頻率約為427× 1014 Hz

B. 該金屬的截止頻率約為550× 1014 Hz

C. 該圖線的斜率為普朗克常量

D. 該圖線的斜率為這種金屬的逸出功

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【題目】用光的_____難以解釋一束光射到兩種介質(zhì)分界面處會同時發(fā)生反射和折射(選填微粒說波動說)。目前認(rèn)為光具有_____

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