A. | P3、P4兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同 | |
B. | P1、P2兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同 | |
C. | P3、P4兩點(diǎn)電勢(shì)相同 | |
D. | 在P1處由靜止釋放帶負(fù)電的粒子(粒子只受到電場(chǎng)力),該粒子到達(dá)P3點(diǎn)處速度不為零 |
分析 首先據(jù)題意,利用對(duì)稱性判斷軸線上場(chǎng)強(qiáng)的特點(diǎn),從而判斷各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng);再據(jù)電勢(shì)差公式判斷P3、P4到O點(diǎn)的電勢(shì)差,從而判斷兩點(diǎn)的電勢(shì);利用電場(chǎng)力做功情況判斷帶負(fù)電離子的運(yùn)動(dòng)情況.
解答 解:AB、據(jù)圓環(huán)及軸線的對(duì)稱性可知,軸線上的場(chǎng)強(qiáng)方向沿著軸線,且P1、P2兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相同,兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的方向從該點(diǎn)指向外側(cè);P3、P4兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相同,兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的方向從該點(diǎn)指向O;故AB錯(cuò)誤;
C、據(jù)對(duì)稱性可知,P3、P4兩點(diǎn)到O點(diǎn)軸線上的各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱,所以同一個(gè)試探電荷從O點(diǎn)到兩點(diǎn)電場(chǎng)力做功相同,據(jù)電勢(shì)差定義可知,兩點(diǎn)到O點(diǎn)的電勢(shì)差相同,即兩點(diǎn)的電勢(shì)相等,故C正確;
D、若只有左側(cè)圓環(huán),據(jù)對(duì)稱性和功能關(guān)系可知,P1處由靜止釋放帶負(fù)電的粒子(粒子只受到電場(chǎng)力),該粒子到達(dá)P3點(diǎn)處速度為零;但是本題在右側(cè)有一個(gè)帶電的圓環(huán),會(huì)使軸線上的合場(chǎng)強(qiáng)發(fā)生變化,即負(fù)電的離子移動(dòng)時(shí),右側(cè)圓環(huán)產(chǎn)生的電場(chǎng)對(duì)負(fù)電荷做正功,即負(fù)電荷的動(dòng)能變大,所以該粒子到達(dá)P3點(diǎn)處速度不為零,故D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 靈活利用對(duì)稱性分析軸線上場(chǎng)強(qiáng)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵,注意場(chǎng)強(qiáng)是矢量和判斷電勢(shì)高低的方法,此題綜合性較強(qiáng),難度較大.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圓環(huán)機(jī)械能守恒 | |
B. | 橡皮繩的彈性勢(shì)能先減小后增大 | |
C. | 橡皮繩再次到達(dá)原長(zhǎng)時(shí)圓環(huán)動(dòng)能最大 | |
D. | 整個(gè)過程橡皮繩的彈性勢(shì)能增加了mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.5W | B. | 2W | C. | $\frac{9}{8}$W | D. | 6W |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{W}{m/{s}^{2}}$ | B. | kg•m/s | C. | T•A•m3 | D. | $\frac{C•V}{m}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第1s與第5s的速度方向相反 | B. | 第1s的加速度大于第5s的加速度 | ||
C. | 第Ⅰ段與第Ⅲ段的平均速度相等 | D. | 第Ⅰ段與第Ⅲ段的加速度方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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