【題目】如圖所示電路中,電源的電動勢為E,內(nèi)阻為r,R1為滑動變阻器,R2為定值電阻,電流表和電壓表均為理想電表,閉合電鍵S,當(dāng)滑動變阻器R1的滑動觸頭P向右滑動時,電表的示數(shù)都發(fā)生變化,電流表示數(shù)變化量的大小為△I、電壓表V、V1和V2示數(shù)變化量的大小分別為△U、△U1和△U2,下列說法錯誤的是( )
A.△U1>△U2 B.△U1/△I變小
C.△U2/△I不變 D.△U/△I不變
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.隨著分子間距離的增大,分子聞相互作用的斥力可能先減小后增大
B.壓強是組成物質(zhì)的分子平均動能的標(biāo)志
C.在真空和高溫條件下,可以利用分子擴散向半導(dǎo)體材料中摻入其他元素
D.液晶既有液體的流動性,又具有單晶體的各向異性
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【題目】如圖為一攀巖運動員正沿豎直巖壁緩慢攀登,由于身背較重的行囊,重心上移至肩部的0點,總質(zhì)量為60kg。此時手臂與身體垂直,手臂與巖壁夾角為53。。則手受到的拉力和腳受到的作用力分別為(設(shè)手、腳受到的作用力均通過重心O,g取10m/s2,sin530=0.8,cos530=0.6)
A. 360N,480N B. 480N,360N
C. 450N,800N D. 800N,450N
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【題目】下列說法正確的是( )
A.根據(jù)E=mc2可以計算核反應(yīng)中釋放的核能
B.太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應(yīng)
C.目前核電站利用的核反應(yīng)是裂變,核燃料為氘
D.目前核電站利用的核反應(yīng)是聚變,核燃料為鈾
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【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m,帶電量+q的物塊(可視為質(zhì)點)靜止于A點,粗糙水平軌道AB與BC斜面平滑連接,現(xiàn)在整個空間加一上水平向右的勻強電場,使小物塊剛好運動到C點,物塊與軌道間的動摩擦因數(shù)都為μ,已知AC間的水平距離為S,豎直高度差為H,則下列法正確的是( )
A. 電場強度
B. 全程電勢能減少mgH+μmgs
C. 全程摩擦力做功大小為μmgs
D. 若不改變H和S的大小,只改變斜面的傾角,則須改變電場強度大小才能到達C點
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【題目】在剛結(jié)束不久的重慶七中第58屆校運會上,劉潘恒瑞同學(xué)以11.6秒的成獲得高一男子組100米冠軍,取得如此佳績,取決于他在100米中( )
A.某時刻的瞬時速度大
B.撞線時的瞬時速度大
C.平均速度大
D.起跑時的加速度大
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【題目】相距L=1.5 m的足夠長金屬導(dǎo)軌豎直放置,質(zhì)量為m1=1 kg的金屬棒ab和質(zhì)量為m2=0.27 kg的金屬棒cd均通過棒兩端的套環(huán)水平地套在金屬導(dǎo)軌上,如圖(a)所示,虛線上方磁場方向垂直紙面向里,虛線下方磁場方向豎直向下,兩處磁場磁感應(yīng)強度大小相同。ab棒光滑,cd棒與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)為μ=0.75,兩棒總電阻為1.8Ω,導(dǎo)軌電阻不計。t = 0時刻起,ab棒在方向豎直向上、大小按圖(b)所示規(guī)律變化的外力F作用下,由靜止沿導(dǎo)軌向上勻加速運動,同時也由靜止釋放cd棒。g取10 m/s2
(1)求磁感應(yīng)強度B的大小和ab棒加速度大。
(2)已知在2 s內(nèi)外力F做功40 J,求這一過程中兩金屬棒產(chǎn)生的總焦耳熱;
(3)求出cd棒達到最大速度所對應(yīng)的時刻t1。
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【題目】如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上固定不動,一根水泥圓筒與兩根直木棍的滑動摩擦因數(shù)μ,它從木棍的上部勻加速滑下,加速度為a,若保持兩木棍傾角α不變,將兩棍間的距離減小后固定不動,仍將水泥圓筒放在兩木棍上部, 為了分析其加速度變化,有同學(xué)這樣分析:每根直木棍對圓筒的摩擦力和每根直木棍對圓筒支持力滿足f 1 =μF N1 ,兩根直木棍對圓筒的摩擦力的合力為f,兩根直木棍對圓筒支持力的合力為F N ,它們也滿足f=μF N ,而F N =mgcosα不變,故f也不變。所以加速度a不變,你認為這位同學(xué)的做法正確嗎?如不正解指出它的錯誤原因,并提供正確的解法。
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【題目】如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的托盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50 Hz交流電。小車的質(zhì)量為m1,托盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2。
(1)下列說法中正確的是________。
A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力 B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實驗m2應(yīng)遠大于m1 D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a 圖象
(2)實驗時,某同學(xué)因疏忽遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a F圖象如圖所示,可能是圖中的圖線______。(選填“甲”、“乙”、“丙”)
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