甲、乙兩名跳傘運(yùn)動(dòng)員,從靜止在空中的直升機(jī)上先后跳下,在打開傘前的一段時(shí)間內(nèi),后跳的運(yùn)動(dòng)員乙看到甲的運(yùn)動(dòng)情況是( )
A. 向下勻速運(yùn)動(dòng) B. 靜止不動(dòng)
C. 向下勻加速運(yùn)動(dòng) D. 向下變加速運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一小物塊從斜面甲的上部A點(diǎn)自靜止下滑,又滑上另一斜面,到達(dá)B點(diǎn)的速度為零.已知兩斜面傾角不同,但小物塊與兩斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,若AB連線與水平線AD的夾角為θ,求小物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(不計(jì)小物塊在C處碰撞中的能量損失).
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科目:高中物理 來源: 題型:
根據(jù)玻爾理論,氫原子核外電子能級(jí)圖如圖所示,下列說法中正確的是( )
A.按照玻爾理論,E1=﹣13.6eV是電子處于基態(tài)的勢(shì)能
B.按照玻爾理論,E1=﹣13.6eV是電子處于基態(tài)的勢(shì)能和動(dòng)能之和
C.按照玻爾理論,從n=4的一群電子躍遷到n=1時(shí),能發(fā)出6中不同頻率的光子
D.按照玻爾理論,從n=4的一群電子躍遷到n=1時(shí),能發(fā)出3中不同頻率的光子
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科目:高中物理 來源: 題型:
伽利略用兩個(gè)對(duì)接的斜面,一個(gè)斜面固定,讓小球從斜面上滾下,又滾上另一個(gè)傾角可以改變的斜面,斜面傾角逐漸改變至零,如圖所示.伽利略設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了說明( )
A. 如果沒有摩擦,小球?qū)⑦\(yùn)動(dòng)到與釋放時(shí)相同的高度
B. 如果沒有摩擦,物體運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能守恒
C. 維持物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)并不需要力
D. 如果物體不受到力,就不會(huì)運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一物體靜止在水平桌面上,則下列說法正確的是( )
A. 桌面對(duì)物體的支持力與物體所受的重力是一對(duì)平衡力
B. 物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,它們的性質(zhì)相同
C. 物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
D. 物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在小車內(nèi)用細(xì)繩a和b系住一個(gè)小球,繩a處于斜向上的方向,拉力為Fa,繩b處于水平方向,拉力為Fb,小車和小球均保持靜止.現(xiàn)讓小車從靜止開始向左做勻加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)小球相對(duì)于車廂的位置仍保持不變,則兩根細(xì)繩的拉力變化情況是( )
A. Fa變大,F(xiàn)b不變 B. Fa變大,F(xiàn)b變小
C. Faa變大,F(xiàn)b變大 D. Fa不變,F(xiàn)b變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體A、B、C疊放在水平桌面上,力F作用在物體C上后,各物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài),那么以下說法正確的是( )
A. C不受摩擦力作用
B. B不受摩擦力作用
C. A受各個(gè)摩擦力的合力為零
D. A、B、C三個(gè)物體組成的整體所受摩擦力為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一固定斜面傾角為30°,一質(zhì)量為m的小物塊自斜面底端以一定的初速度沿斜面向上做勻減速運(yùn)動(dòng),加速度大小等于重力加速度的大小g.物塊上升的最大高度為H,則此過程中,物塊的( )
A. 動(dòng)能損失了2mgH B. 動(dòng)能損失了mgH
C. 機(jī)械能損失了mgH D. 機(jī)械能損失了
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A. 物體的溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈,每個(gè)分子動(dòng)能也越大
B. 布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的熱運(yùn)動(dòng)
C. 一定質(zhì)量的理想氣體從外界吸收熱量,其內(nèi)能可能不變
D. 根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知熱量只能從高溫物體傳到低溫物體,但不可能從低溫物體傳到高溫物體
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