分析 (1)由圖示彈簧測力計確定其分度值,讀出其示數(shù);
(2)正確理解和應(yīng)用平行四邊形定則,明確合力和分力的大小關(guān)系,理解“等效法”在該實驗中的應(yīng)用,理解實驗步驟和實驗?zāi)康模私庹麄實驗過程的具體操作,以及這些具體操作的意義;
解答 解:(1)彈簧秤的最小精度為0.1N,故彈簧秤指針的讀數(shù)為2.60N;
(2)A、細繩套盡可能長一些,減小力的方向的誤差.故A錯誤;
B、橡皮條的伸長量不是越大越好,方便作圖即可,故B錯誤;
C、兩條細繩的夾角不是越大越好,以方便作平行四邊形為宜.故C錯誤.
D、拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板,使得結(jié)點所受的幾個力在同一平面內(nèi),故D正確.
故選:D
故選:(1)2.6
(2)D
點評 本題考查了“等效法”的應(yīng)用和平行四邊形定則等基礎(chǔ)知識,對于這些基礎(chǔ)知識在平時練習(xí)中要不斷加強訓(xùn)練,以提高解題能力,同時注意彈簧秤的讀數(shù)方法.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 40s | B. | 50s | C. | 66.7s | D. | 25s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界的能源是守恒的,永不枯竭 | |
B. | 太陽的能量給地球帶來了云、雨、風(fēng)浪 | |
C. | 自然界可以長期為人類提供煤、石油、天然氣等可再生能源 | |
D. | 劇烈的核反應(yīng)會發(fā)生強烈地爆炸,人類無法利用核能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C三球做斜拋運動過程中,加速度都不相同 | |
B. | B球的射程最遠,所以最遲落地 | |
C. | A球的射高最大,所以最遲落地 | |
D. | A、C兩球的水平位移相等,所以兩球的水平速度分量相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲波是機械波,其傳播方向與介質(zhì)質(zhì)點的振動方向垂直 | |
B. | 機械波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定 | |
C. | 介質(zhì)質(zhì)點每經(jīng)過一個周期沿波的傳播方向移動一個波長的距離 | |
D. | 機械波在傳播過程中,越遠的質(zhì)點其振動周期越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大量無序運動的氣體分子組成的系統(tǒng)在總體上所呈現(xiàn)的規(guī)律性.稱為統(tǒng)計規(guī)律 | |
B. | 統(tǒng)計規(guī)律對所含分子數(shù)極少的系統(tǒng)仍然適用 | |
C. | 統(tǒng)計規(guī)律可以由數(shù)學(xué)方法推導(dǎo)出來 | |
D. | 對某些量進行統(tǒng)計平均時.分子數(shù)越多.出現(xiàn)的漲落現(xiàn)象越明顯 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩球應(yīng)同時落地 | |
B. | 應(yīng)改變裝置的高度,多次實驗 | |
C. | 實驗?zāi)苷f明A球在豎直方向上做自由落體運動 | |
D. | 實驗?zāi)苷f明A球在水平方向上做勻速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩小球的速度一定有v1<v2 | |
B. | 兩小球落到圓環(huán)上所用的時間滿足t1>t2 | |
C. | 不論v1和v2滿足什么關(guān)系,兩小球都不會垂直打在圓環(huán)上 | |
D. | 若兩小球同時水平拋出,不論v1和v2滿足什么關(guān)系,兩小球都能在空中相遇 |
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